18．如圖為某化學反應的微觀示意圖．請回答：

（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）此反應的反應類型為化合反應．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析物質(zhì)的類別；
（2）根據(jù)反應的特點分析反應的類型．

解答 解：（1）由物質(zhì)的微觀構成可知，左方框圖中的物質(zhì)是由不同種分子構成的，屬于混合物．
（2）此反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應類型為化合反應．
故答為：（1）混合物；（2）化合反應．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法、物質(zhì)的反應類型等方面的內(nèi)容，難度不大，了解微觀示意圖的意義是解答本題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行．中國政府關于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負責任的大國形象．目前，“低碳”正成為國民的共識．
（1）CO2含量增多，溫室效應增強．
近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源．（答出一條即可）
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①利用海水吸收CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷．這個反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．推理是學習化學的重要手段，下列有關推理正確的是（　　）
A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中含有碳元素，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒一定生成二氧化碳
C．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成了水，所以該物質(zhì)中一定含有氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下列所示實驗操作均有錯誤，請根據(jù)圖示回答問題：

A給液體加熱 B測定空氣中氧氣含量  C向試管內(nèi)加入鋅粒    D給量筒內(nèi)液體讀數(shù)
（1）圖A中的錯誤是（一處即可）試管內(nèi)的液體體積超過試管體積的$\frac{1}{3}$．
（2）圖B的改進措施為將木炭改為紅磷．
（3）圖C操作造成的后果是打破容器．
（4）圖D的正確讀數(shù)方法視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．鮮橙多飲料C．冰水混合物D．“快鹿”牛奶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關實驗操作及分析均合理的是（　　）
A．排水法收集O2：導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．測量液體體積：俯視導致測量出的液體體積偏小
C．測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低
D．探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式：
（1）鋅與稀硫酸恰好完全反應后的溶液ZnSO4，
（2）碘酒I2，
（3）80mL酒精與20mL水組成的溶液C2H5OH．
（4）硫酸銅溶液CuSO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
B．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒
C．石墨在一定條件下轉化為金剛石是物理變化
D．油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用了鐵的導電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗是學習化學的重要手段．下列實驗設計不夠達到實驗目的是（　　）
A．
比較酒精燈火焰各層溫度
B．
探究分子的運動
C．
往試管里送入固體粉末
D．
比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案