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我們學習了水的相關知識，請根據要求回答問題．
（1）右圖是電解水的裝置，通電一段時間后停止通電．
寫出電解水的化學方程式：______，該反應的基本類型是______．此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的，同時驗證了原子是______．
（2）在自來水生產過程中，常常加活性炭是利用它具有______性，以除去水中的臭味和殘留的少量不溶性雜質．

解：（1）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣；變化的特征符合“一變多”的分解反應，構成水的水分子通電后變成了構成氫氣的氫氣分子和構成氧氣的氧氣分子；變化的實質為：水分子分成氫原子和氧原子，氫原子重新結合成氫氣分子，氧原子則重新結合成氧氣分子，所以原子是化學變化中的最小微粒．
（2）活性炭具有吸附性能吸附有毒物質及雜質．
故答案為：（1）2H2O 2H2↑+O2↑；分解反應；化學變化中的最小微粒．
（2）吸附．
分析：（1）用化學方程式表示水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣的事實；依據基本反應類型的特征對該反應的類型進行判斷，利用化學反應的實質分析水的電解的原子的特征．
（2）從活性炭的吸附性分析問題即可．
點評：此題是有關水的知識的考查，解題的關鍵是對水的電解實驗及活性炭特性的掌握，屬基礎性知識考查題．
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科目：初中化學 來源： 題型：

27、鐵是我們日常和生產中最常見的也是用量最大的一種金屬，在第八單元我們已經學習了鐵的相關知識．
請結合以下對鐵生銹情況進行的調查，回答下列問題：

（1）鐵生銹的條件主要是
與氧氣和水充分接觸
．
（2）下列對鐵資源保護說法不合理的是
B

A．防止鐵制品生銹  B．大量開采鐵礦石   C．回收利用廢鐵
（3）焊接鐵器是，人們先要用稀鹽酸進行除銹（鐵銹主要成分Fe2O3），反應的化學方程式為：
Fe2O3+6 HCl═2 Fe CI3+3 H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了分子的相關知識后，小明等同學提出了這樣一個問題：分子的運動快慢與哪些因素有關？在觀察的基礎上，他們提出了幾種猜想：
A．分子運動快慢與物質的溫度有關；
B．分子運動快慢與物質的種類有關；
…
為了研究猜想A是否正確，他們進行了如下實驗：取相同的兩只燒杯，在其中放質量相同的熱水和冷水，同時各滴入一滴藍墨水，觀察兩杯水的顏色變化的快慢（如圖所示）．小明他們通過分析歸納，總結得出分子運動與物質溫度之間的關系．
（1）實驗中觀察到的現象是
墨水在熱水中擴散較快
墨水在熱水中擴散較快
，得出的結論是
溫度越高分子運動速度越快
溫度越高分子運動速度越快
．
（2）為驗證猜想B，小明和同學們又設計出如下實驗方案：取相同的兩只燒杯，在其中放質量相同的水和酒精，各滴入一滴藍墨水，觀察兩杯水的顏色變化的快慢．
請你指出實驗中存在的問題（一條即可）
應該控制水和酒精的溫度相同；墨水應該同時滴入水和酒精中；滴入水和酒精中墨水的質量應該大致相同
應該控制水和酒精的溫度相同；墨水應該同時滴入水和酒精中；滴入水和酒精中墨水的質量應該大致相同
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?十堰）在初中化學里，我們學習了溶液的有關知識．下列圖甲為X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線．圖乙中，小燒杯的b是水，廣口瓶中的溶液是X、Y、Z溶液的一種．
（1）30℃時，將20g的X放入50g的水中充分溶解，所得溶液的質量是
60
60
g．
（2）在不改變溶液中溶質和溶劑的質量的前提下，把Y的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?!--BA-->
降溫
降溫
．
（3）把70℃的X、Z的飽和溶液分別降溫到40℃，此時X溶液的質量分數
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）Z溶液的質量分數．
（4）圖乙中，若a是生石灰，試驗時發(fā)現溶液中有固體析出，則廣口瓶中溶液的溶質是
Z
Z
（填“X”、“Y”或“Z”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）我們學習了水的相關知識，請根據要求回答問題．
（1）右圖是電解水的裝置，通電一段時間后停止通電．
寫出電解水的化學方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該反應的基本類型是
分解反應
分解反應
．此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的，同時驗證了原子是
化學變化中的最小微粒
化學變化中的最小微粒
．
（2）在自來水生產過程中，常常加活性炭是利用它具有
吸附性
吸附性
性，以除去水中的臭味和殘留的少量不溶性雜質．

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