16.如圖所示,圖(A)為電解水生成氣體與時間關系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置.試回答下列問題:

(1)寫出此反應的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應連接電源的負極(填“正”或“負”),氣體B用帶火星的木條來檢驗.
(3)0s~2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同(填“相同”或“不同”),這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是(寫微粒名稱)水分子,沒有改變的粒子是氫原子和氧原子.

分析 電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣能使帶火星的木條復燃;
氫氣不溶于水,氧氣不易溶于水;
化學變化中,分子發(fā)生改變,原子不變.

解答 解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式或化學方程式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若甲試管生成氣體A,則A是氫氣,甲應連接電源的負極,氣體B是氧氣,應該用帶火星的木條來檢驗.
故填:負;帶火星的木條.
(3)0s~2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水.
故填:氧氣比氫氣更易溶于水.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有改變的粒子是氫原子和氧原子.
故填:水分子;氫原子和氧原子.

點評 通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1.

練習冊系列答案
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6.下列是關于成語包含的化學原理的敘述,不合理的是( 。
A.釜底抽薪--缺少了可燃物,不再燃燒
B.杯水車薪--水太少,不足以降低柴草的著火點,因此火不能熄滅
C.鉆木取火--升高溫度達到可燃物的著火點而燃燒
D.煽風點火--增加空氣的流通,為燃燒補充空氣或氧氣

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7.物質(zhì)在化學反應前后,一定不會發(fā)生變化的是( 。
A.物質(zhì)的種類B.元素的種類C.分子的數(shù)目D.體積的數(shù)目

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4.按要求填空:
(1)吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管;
(2)取用塊狀藥品一般使用鑷子.
(3)室取用藥品時,若不規(guī)定用量時取最少量,即液體取1~2mL固體取蓋滿試管底部.

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11.根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:
(1)如圖中的操作錯誤的是①缺少玻璃棒引流;②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
(2)該裝置中缺少的儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)用如圖改正后的裝置進行過濾后,濾液仍渾濁的原因可能是(寫兩點)濾紙破損、液面高于濾紙邊緣(或儀器不干凈等).

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1.用化學用語表示:
(1)2個鈉離子2Na+,
(2)3個氫原子3H
(3)保持水化學性質(zhì)的最小微粒H20,
(4)最潔凈的氣體燃料H2,
(5)煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2,
(6)氯氣(Cl2)能與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O═R+HClO.寫出R的化學式HCl;在HClO中氯元素的化合價是+1價.

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8.將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中,下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動性強弱的是( 。
A.蒸餾水B.稀硫酸C.氯化鈉溶液D.澄清石灰水

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5.取石灰石12.5g加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(假設雜質(zhì)不與鹽酸反應,也不溶解).燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g.試求
(1)產(chǎn)生二氧碳的質(zhì)量.
(2)石灰石的純度.
(3)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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6.完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)鎂在空氣中燃燒:2Mg+O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;其基本反應類型是:化合反應
(2)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應:C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應屬于吸熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應.
(3)鋁浸入硫酸溶液中:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.

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