如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)
 
℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
 
.(任寫一種)
(3)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是
 
,此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)小明同學用甲物質(zhì)進行如圖2實驗:
①實驗過程中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是
 
(填字母序號).
②向B中溶液再加入60g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)先固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認為“全部溶解”的原因是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)曲線上的交點是兩物質(zhì)在該溫度下溶解度相等.
(2)將乙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,而乙的溶解度隨溫度升高是降低的,所以可以選擇降低溫度的辦法;
(3)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,乙的溶解度隨著溫度的降低而增大,t2℃時,甲種物質(zhì)的溶解度為90g>65g,乙種物質(zhì)的溶解度小于65g;分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量不同,甲大于乙;所以甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)
①根據(jù)t1℃時甲的溶解度相等都等于65g,可知該溫度下100g水中做多溶解65g該物質(zhì),所以B能溶得到的是不飽和溶液;再加入60g甲不能全部溶解,溶解了65g,所以C飽和;升溫到t2℃時甲的溶解度為90g,說明100g水中在此溫度下可溶解90克甲,加了100g甲物質(zhì),所得溶液D為飽和溶液;降溫到t1℃時,溶解度降低所得溶液E飽和,溶解了65g,綜上分析解答;
②甲的溶解甲的溶解度隨著溫度的升高而增大解答;
解答:解:
(1)根據(jù)溶解度曲線圖可知,t1℃時,兩物質(zhì)在該溫度下溶解度相等;
(2)將乙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,由于乙的溶解度隨溫度升高是降低的,所以可以選擇降低溫度或者添加水的辦法;
(3)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,乙的溶解度隨著溫度的降低而增大,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是甲;t2℃時,甲種物質(zhì)的溶解度為90g>65g,乙種物質(zhì)的溶解度小于65g;分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量不同,甲大于乙;所以甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(4)
①根據(jù)t1℃時甲的溶解度相等都等于65g,可知該溫度下100g水中做多溶解65g該物質(zhì),所以B能溶得到的是不飽和溶液;再加入60g甲不能全部溶解,溶解了65g,所以C飽和;升溫到t2℃時甲的溶解度為90g,說明100g水中在此溫度下可溶解90克甲,加了100g甲物質(zhì),所得溶液D為飽和溶液;降溫到t1℃時,溶解度降低所得溶液E飽和,溶解了65g,根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
溶解度
100g+溶解度
×100%,E溶液與C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同;
②向B中溶液再加入60g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)先固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出,原因是甲溶于水放熱,使溶液溫度升高,甲的溶解度增大.
答案:
(1)t1
(2)加水或降低溫度
(3)甲,大于
(4)①CE     ②甲溶于水放熱,使溶液溫度升高,甲的溶解度增大
點評:本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示各實驗中,沒有采用對比實驗方法的是( 。
A、
 研究分子運動
B、
  研究燃燒條件
C、
研究鐵生銹條件
D、
研究二氧化碳與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性,乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性(如圖所示).實驗后進行廢液處理:甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中,得到藍色溶液;乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中,得到藍色溶液和白色沉淀;最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中.
(1)甲同學的實驗中向
 
中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色.
(2)甲組同學將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有
 

A.HCl         B.NaOH        C.NaCl
(3)兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究:
【猜想與假設】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:
 
,②
 
,③
 

【設計完成實驗】請設計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成:
操作方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論




 
 
 
(4)最后,兩位同學向燒杯C中加入
 
,實現(xiàn)了此次實驗的綠色排放(呈中性).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關物質(zhì)存在圖示的轉(zhuǎn)化關系.已知X為紅色的金屬單質(zhì)、Y為氣態(tài)單質(zhì);A、B、D、E為常見的氧化物,C是一種不含金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2加以檢驗.(部分反應的條件及生成物略去)
(1)寫出物質(zhì)的化學式:G
 
、F
 

(2)大氣中D含量過高會危害環(huán)境,請?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施
 

(3)反應④的方程式為:
 
;關于④的說法不正確的是
 
(填字母編號).
A.可實現(xiàn)無機物轉(zhuǎn)化為有機物       B.能為生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)
C.可實現(xiàn)化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、F按分子數(shù)1:2可合成CO(NH22,反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

荔枝是很多人喜愛的水果,其中含有豐富的營養(yǎng)成分,如圖所示.請回答:
(1)表中鈣、鐵、硒等指的是
 
(填字母序號).
A.原子     B.分子     C.單質(zhì)     D.元素
(2)人體如果缺乏維生素C會誘發(fā)壞血。100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是
 
ug.
(3)表中所列荔枝含有的營養(yǎng)素共有
 
種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是
 
(任答一種).一個成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應吃荔枝
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應用.
(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導熱性的是
 
(填字母序號).
(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為
 

(3)鐵制品容易銹蝕,鐵生銹的條件是
 

(4)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如圖所示(過程中不引入其他元素).

請回答下列問題:
①溶液D中的溶質(zhì)為
 
;
②檢驗C過量的方法是
 
;
③A~G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有
 
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個鋁離子
 
;         (2)3個甲烷分子
 

(3)最常用的溶劑
 
;       (4)人體缺少
 
元素,易患骨質(zhì)疏松癥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

芬太奴(C20H24N2O)是一種強有力的麻醉劑,在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì),下列關于芬太奴(C20H24N2O)的說法中不正確的( 。
A、一個分子含有47個原子
B、C、H、N、O元素質(zhì)量比是20:24:2:1
C、相對分子質(zhì)量308
D、由四種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A、從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸減小
B、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應
C、B點表示酸堿恰好完全反應
D、隨稀鹽酸的加入,反應放出的熱量由少變多,再由多變少

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