【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2 個(gè)氮?dú)夥肿?/span>;
(2)2個(gè)硝酸根離子;
(3)最簡單的有機(jī)物;
(4)缺少 元素會(huì)得佝僂病。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多數(shù)金屬以礦物形式存在于自然界,金屬礦物可用來冶煉金屬.
冶煉方法 | 反應(yīng)表示式(其他產(chǎn)生略去) | 代表性金屬 |
熱還原法 | 金屬A的氧化物+碳(或一氧化碳等)金屬A | 鋅、銅 |
電解法 | 金屬B的化合物金屬B | 鉀、鋁 |
熱分解法 | 金屬C的氧化物金屬C | 汞、銀 |
(1)工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)與CO在高溫下煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)用氧化鋁冶煉金屬鋁的化學(xué)方程式是 .
(3)若從鉛的礦物中冶煉鉛,可使用上述方法中的 , 理由是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個(gè)如圖所示的簡易凈水器.有關(guān)說法不正確的是( )
A.其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾除去不溶性雜質(zhì)
B.活性炭的主要作用是將水軟化
C.小剛向凈化后的水中加入肥皂水,發(fā)現(xiàn)泡沫很少浮渣很多,所以他確定該水為硬水
D.凈化后的河水仍然不能飲用
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有 .
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要 , 理由是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向含有3.4g過氧化氫的雙氧水中加入少量二氧化錳,可得到氧氣的質(zhì)量是多少?體積是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.43g/L)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖容器分別盛有不同物質(zhì),請(qǐng)按要求填空;(填寫序號(hào))
(1)屬于單質(zhì)的是;
(2)屬于化合物的是;
(3)屬于純凈物的是;
(4)屬于混合物的是;
(5)屬于氧化物的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組粒子中,每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是( )
A.He、Ne、Ar
B.Na+、Mg2+、Al3+
C.NH4+、OH-、F-
D.Ne、H2O、NH3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.如圖是實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)如圖中一處錯(cuò)誤的操作是(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 .
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是什么?
(3)若所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)寫出造成誤差的一點(diǎn)原因.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com