發(fā)射衛(wèi)星的火箭發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2N2H4 +N2O4 N2+4X; 則 X 的化學(xué)式是（　�。�

A.N2O B.H2O2 C.NO2 D.H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在氧氣、二氧化碳、一氧化碳中，選擇正確答案的化學(xué)式填在相應(yīng)的空白里。

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_______。

（2）能溶于水，并能與水發(fā)生化合反應(yīng)的氣體是_______。

（3）氣體_______被吸進(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧，會(huì)發(fā)生中毒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以我們常見(jiàn)的水為例，分析圖中內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)天然水的凈化。

天然水中往往含有雜質(zhì)，須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩種凈化天然水的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度看，天然水屬于____________。我們學(xué)過(guò)的混合物分離的方法有“過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、吸附”等。圖1的凈化裝置中，小卵石和石英砂應(yīng)用的混合物分離方法是：__________，在實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行該操作所需要的玻璃儀器有________________，實(shí)驗(yàn)后天然水仍然渾濁的原因可能是________________________（寫(xiě)一條即可），活性炭的作用是_______。

②在圖2的實(shí)驗(yàn)中，將天然水轉(zhuǎn)化成蒸餾水采取的分離混合物的方法是____________，依據(jù)的原理是_______________，區(qū)分海水和蒸餾水的方法是_____________。試管a中注入天然水的量應(yīng)不超過(guò)試管容積的__________，加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的______________（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）

③黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料得知，可以通過(guò)①化學(xué)沉降法（加明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化，請(qǐng)選擇合理的操作順序_________。

A①③②④ B①③④② C③④①② D③①④②

（2）認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和變化。

下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：a.通常為無(wú)色、無(wú)味的液體；b.水被加熱可以變成水蒸氣；c.沒(méi)有水，人和動(dòng)物就無(wú)法生存；d.水是常用的滅火劑；e.在通電條件下，水能分解生成氧氣和氫氣；f.氫氣在氧氣中能燃燒生成水；g.水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的物理性質(zhì)的有____________（填序號(hào)，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有___________；屬于水的用途的有__________。

②根據(jù)上文描述中水的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)變化的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型_________________________（________________）。

（3）認(rèn)識(shí)水分子的變化。

小明設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①?gòu)奈⒂^上看，構(gòu)成水的微觀粒子的模型是______（填編號(hào)）。

②從微觀的角度分析，圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的變化是_______________；圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的變化是_________________。

③圖2實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后試管b中得到的物質(zhì)是_____________（填化學(xué)符號(hào)），檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法是___________________。

④請(qǐng)?jiān)囍?huà)出電解水的微觀示意圖：_______________，此變化中改變的微粒是___________，不變的微粒是______________，由此可知，分子原子的根本區(qū)別是_______________，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）�；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色。

（1）花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________。

（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______；

（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______；（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素，

（2）D中x_____。

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)____，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_____倍。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�

A.汞在空氣中加熱時(shí)，產(chǎn)生了紅棕色的氧化汞

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體

D.水通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，若要收集較為純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選用_____(填序號(hào))。如圖H，將紅熱的鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。反應(yīng)結(jié)束，要從反應(yīng)后的混合物中得到氯化鈣固體需要用到上述的_____裝置(填序號(hào))。

（4）下圖是二氧化碳制備和性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。

試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，b處的化學(xué)方程式是_____，燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列歸類不正確的是

選 項(xiàng)

歸 類

內(nèi)容

A

可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、甲烷

B

人體中微量元素

銅元素、鐵元素、碘元素

C

由分子構(gòu)成的物質(zhì)

二氧化碳、氧氣、氦氣

D

合金

青銅、硬鋁、生鐵

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，小明同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

（1）“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析，開(kāi)始“錫紙”不燃燒但短路后能燃燒的原因是 _____

（2）探究“錫紙”中金屬的成分：該“錫紙”中金屬是錫嗎？

（查閱資料）

①“錫紙”是錫箔或鋁箔與紙黏合而成的

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價(jià)的錫鹽

（提出猜想）猜想Ⅰ.該“錫紙”中金屬是錫

猜想Ⅱ._____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，加入硫酸鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知：猜想_____（填Ⅰ或Ⅱ）成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____

（交流討論）

①實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是 _____

②下列物質(zhì)的溶液可以替代硫酸鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是 _____ （填序號(hào)）

A 氯化銅 B 硝酸銀 C 硫酸鈉 D 氯化亞鐵

選擇這種物質(zhì)的依據(jù)是_____。

③本方案中沒(méi)有采用金屬與酸反應(yīng)原理來(lái)鑒定，是因?yàn)檫@兩種金屬都可與酸反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出錫與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

④錫是一種重要的金屬，焊錫是錫鉛合金，被廣泛用于焊接金屬，這是利用了合金_____的特點(diǎn)。

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