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小明同學發(fā)現往水中投放過氧化鈣后產生氣泡.
提出問題:產生的氣體是什么呢?
猜想假設:小明同學與本組同學討論后認為可能是
氧氣
氧氣

設計實驗:為研究反應后生成何種氣體,小明使用如圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近氣體出口處,木條復燃,說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
,假設成立.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是
增加水中的氧氣含量,供魚苗呼吸
增加水中的氧氣含量,供魚苗呼吸

實驗反思:根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應,還會生成某種含有鈣元素的生成物.開始小明假設該生成物為氧化鈣,但通過思考:氧化鈣能與水反應,生成氫氧化鈣.他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣化合物為氫氧化鈣.
(1)請寫出氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的化學方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
,該反應的基本類型是
化合反應
化合反應

(2)請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:
實 驗 步 驟 實 驗 現 象 結 論
產生白色沉淀(或溶液變渾濁)
產生白色沉淀(或溶液變渾濁)
過氧化鈣與水反應,有氫氧化鈣生成.
則該實驗涉及的化學反應方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分析:氧化鈣與水反應生成氧氣和氫氧化鈣化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,驗證氧氣用帶火星的木條,木條復燃,驗證二氧化碳根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁變渾濁.應用:水中加入氧化鈣產生氧氣使魚苗存活的時間延長.
解答:解:由題意可知:能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,在水中加入過氧化鈣的主要目的是增加水中的氧氣含量,供魚苗呼吸或CaO+H2O→Ca(OH)2.生石灰易與水反應生成熟石灰,驗證二氧化碳的特性反應是與澄清石灰水反應,整個反應的化學方程式是2CaO2+2H2O→2Ca(OH)2+O2↑.
該題的答案為:
【猜想假設】能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,故答案:氧氣(或O2
【實驗設計】能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,在水中加入過氧化鈣產生氧氣,故答案:氧氣(或O2);增加水中的氧氣含量,供魚苗呼吸.
【實驗反思】(1)氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣,符合多變一屬化合反應,故答案:CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應.
(2)氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣;二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;故答案:
實驗步驟 實驗現象 結論
取反應后所得溶液(或液體)樣品于試管中,然后通入CO2氣體. 產生白色沉淀(或溶液變渾濁)
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
點評:該題是典型的實驗探究題,從運輸魚苗的生活事實引發(fā)問題并進一步探究,與助于學生興趣的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

22、長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學發(fā)現往水中投過氧化鈣時產生氣泡.
(1)為研究反應后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是
氧氣
.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是
為了給魚苗供給氧氣

(2)根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.起先小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2
請解釋小明否定原假設建立新假設的理由:
CaO遇到水會變成Ca(OH)2

請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:

(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2

(4)小強同學在了解小明的實驗情況后,他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗.請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應后生成何種氣體產物外,還想進一步研究什么問題呢?
CaO2與H2O反應是否有熱量放出

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科目:初中化學 來源:2008年北京市門密云初三一;瘜W試卷 題型:058

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學發(fā)現往水中投過氧化鈣時產生氣泡.

(1)為研究反應后生成何種氣體,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是________,由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是________

(2)根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.起先小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2.請解釋小明否定原假設建立新假設的理由________請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:

(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:________

(4)小強同學在了解小明的實驗情況后,他又用如圖所示的實驗裝置進行了實驗.請解釋小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應后生成何種氣體產物外,還想進一步研究什么問題________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學發(fā)現往水中投過氧化鈣時產生氣泡.
(1)為研究反應后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是________.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是________.
(2)根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.起先小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2
請解釋小明否定原假設建立新假設的理由:________.
請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現的現象結論
CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成
----------CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成
(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:
________.
(4)小強同學在了解小明的實驗情況后,他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗.請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應后生成何種氣體產物外,還想進一步研究什么問題呢?________.

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科目:初中化學 來源:2008年北京市密云縣中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學發(fā)現往水中投過氧化鈣時產生氣泡.
(1)為研究反應后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是______.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是______.
(2)根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.起先小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2
請解釋小明否定原假設建立新假設的理由:______.
請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現的現象結論
  CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成
----------CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成
(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:
______.
(4)小強同學在了解小明的實驗情況后,他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗.請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應后生成何種氣體產物外,還想進一步研究什么問題呢?______.

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科目:初中化學 來源:2007年福建省泉州市德化三中中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?密云縣一模)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學發(fā)現往水中投過氧化鈣時產生氣泡.
(1)為研究反應后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是______.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是______.
(2)根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.起先小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2
請解釋小明否定原假設建立新假設的理由:______.
請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現的現象結論
  CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成
----------CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成
(3)小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:
______.
(4)小強同學在了解小明的實驗情況后,他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗.請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應后生成何種氣體產物外,還想進一步研究什么問題呢?______.

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