16．“五一”節(jié)，同學們相約礐石風景區(qū)游玩．請用化學知識分析問題：
（1）在龍泉洞，小明用空瓶裝了一瓶山泉水，要檢驗山泉水是不是硬水，可以用肥皂水
來鑒別，若要測定水的酸堿度，可以選擇C；
A、紫色石蕊試液 B、無色酚酞試液 　C、pH試紙
（2）在“夢之谷”景區(qū)，大家看到員工正在給花草施用化肥NH4NO3，于是聯(lián)想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，請用化學方程式解釋原因2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O；
（3）午餐后，小濱用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的乳化作用．

分析 （1）根據(jù)鑒別軟硬水的方法進行分析；根據(jù)用PH試紙可以測定溶液的酸堿度進行分析；
（2）根據(jù)硝酸銨和氫氧化鈣反應生成硝酸鈣、水和氨氣從而失去肥效分析解答；
（3）根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進行分析．

解答 解：（1）檢驗山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；紫色石蕊溶液，無色酚酞溶液測定水的酸堿性，用pH試紙測定水的酸堿度；（2）硝酸銨和氫氧化鈣反應生成硝酸鈣、水和氨氣，硝酸銨熟石灰混合施用會因生成氨氣而使其肥效降低；其化學方程式為：2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O；
（3）午餐后，小濱用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的乳化作用．
故答案為：（1）肥皂水；C；（2）2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O；（3）乳化．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：
（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放置棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，如果選用A、E組合制取氧氣時在什么時候開始收集氣體合適等氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集，在停止加熱前應現(xiàn)將導管從水中移出的原因是防止水倒吸，引起試管的炸裂；
（2）如果用過氧化氫制取氧氣，且要收集較為干燥的氣體，應選用的裝置為B和D，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星木條伸到集氣瓶口，看是否復燃，此實驗中用到的二氧化錳起的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖．

（1）實驗室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器玻璃棒、漏斗、燒杯等．
（2）寫出通入CO后所發(fā)生反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（只要寫一個）．
（3）濾液Ⅰ的顏色是淺綠色，該溶液的pH＜7 （填＞、=、＜）．
（4）若在濾液Ⅰ中不先加入氨水，而是直接加入（NH4）2CO3，則開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡生成．
（5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品的化學式是NH4）2SO4．
（6）為了提高得到的Fe2O3的純度，操作Ⅲ應該是洗滌干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．地球是我們賴以生存的美麗家園，地球上除了空氣、江河湖海中的水，地殼中蘊藏的礦物以及化石燃料都是人類寶貴的自然資源，面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，我們用自己的行動來保護我們生存的家園．每年4月22日定為“世界地球日”．今年世界地球日的主題是“節(jié)約利用資源，倡導綠色簡約生活”．
結(jié)合所學的化學知識，回答下列有關的問題：
（1）寫出：①水的化學式H2O；②兩個二氧化碳分子2CO2；
（2）空氣、海水、石油屬于物質(zhì)分類中的混合物（填混合物、單質(zhì)、化合物）；空氣中含量最多的氣體的化學式是N2；
（3）下列含有地殼中最多的兩種元素的物質(zhì)是C（填序號）．
A．Fe2O3    B．Al2O3    C．SiO2    D．CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標號①儀器的名稱水槽．
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）a進入．
（3）請寫出實驗室制取氧氣的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳的作用催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關：
（1）在抗震救災中，國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起吸附作用．
（2）生活中可以采用肥皂水方法區(qū)別硬水和軟水，可以通過煮沸方法降低水的硬度．
（3）醫(yī)院搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是氧氣（O2）．
（4）鞭炮爆炸后產(chǎn)生污染空氣的刺激性氣體二氧化硫（SO2）．
（5）農(nóng)業(yè)上使用的一種復合肥KNO3（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．通過一年的化學學習，你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì)，以下是老師為你提供的氣體制取的實驗裝置．請你回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a酒精燈．
（2）收集得到較純凈的氧氣應選用的收集裝置是C（選填序號，下同）．
（3）寫出一個用A裝置或B裝置制取氧氣的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室中加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置為A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大
B．公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動
C．酸堿中和反應都能生成水--實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O
D．物質(zhì)發(fā)生化學反應--實質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．食品包裝袋的制造材料聚乙烯屬于下列物質(zhì)中的（　�。�
A．塑料B．天然纖維C．合成纖維D．合成橡膠

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同步練習冊答案