“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和 “碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn) 題:
(1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____________的運(yùn)動(dòng)引起的;
(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是___(填字母序號(hào));
A.變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)
B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒,其化合價(jià)不變
C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
D. 微粒觀:綠色植物的作用是使自然界 中的氧原子總數(shù)增加
(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái),大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡;
(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省南陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是________。
(2)t2℃時(shí),將75g A的飽和溶液與25g水混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。
(3)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至t1℃時(shí),所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小的順序?yàn)開(kāi)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度是1.84g/cm3)配制560g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 配制稀硫酸時(shí),用到的玻璃儀器只有量筒和燒杯
B. 配制稀硫酸時(shí),一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質(zhì)量
C. 將80g98%的濃硫酸沿1000mL燒杯內(nèi)壁緩緩倒入480mL水中,并不斷攪拌
D. 將480mL水傾倒入盛有80mL98%濃硫酸的500mL量筒中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列用品主要由合成材料制得的是( )
A. 不銹鋼盆 B. 塑料水杯 C. 玻璃花瓶 D. 純棉毛巾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟(五四制)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中診斷化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置,閱讀所給材料,回答問(wèn)題:
材料:氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,對(duì)人體有較大毒性,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水,Ca(OH)2微溶于水,CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____,應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào))。
(2)用C裝置收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從_____口通入(填“a”或“b”);檢驗(yàn)氨氣可用濕潤(rùn)的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍(lán)色”)。
(3)某同學(xué)對(duì)充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進(jìn)一步研究:
(提出問(wèn)題)固體物質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想I:Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2
猜想II:Ca(OH)2和CaCl2
猜想III:NH4Cl和CaCl2
猜想IV:只有CaCl2
有同學(xué)對(duì)上述猜想提出質(zhì)疑:有一種猜想不合理。你認(rèn)為是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中,加水溶解、過(guò)濾,得到濾液。
②取少量溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液溶液,顏色無(wú)變化,說(shuō)明_____(填一種猜想)不正確。
③再取少量濾液于另一試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該同學(xué)認(rèn)為固體中含有NH4Cl,于是得出結(jié)論猜想III正確。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論_____(填“合理“或“不合理”),理由是_____。
(評(píng)價(jià)反思)該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)措施:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟(五四制)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中診斷化學(xué)試卷 題型:單選題
中華古代文化蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),下面理解不合理的是
選項(xiàng) | 文摘 | 理解 |
A | 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明 | 描述中有物理變化 |
B | 暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙 | 描述中有化學(xué)變化 |
C | 金(即鋼)柔錫柔,合兩柔則剛 | 合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高 |
D | 一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭 | 蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:計(jì)算題
現(xiàn)有100g 8%的NaOH溶液,請(qǐng)按下面要求計(jì)算:
(1)該溶液的pH_______7(選填“>”“=”或“<”)。
(2)若用該溶液吸收CO2,最多可以生成Na2CO3________?(寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程)
(3)當(dāng)NaOH全部轉(zhuǎn)化成后,Na2CO3還會(huì)繼續(xù)與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O =2NaHCO3,直至Na2CO3完全反應(yīng)完。請(qǐng)?jiān)谙聢D畫(huà)出利用100g 8%的NaOH溶液吸收CO2直至生成NaHCO3的曲線。
________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
自來(lái)水消毒過(guò)程涉及到下列甲和乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下所示:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)前后的物質(zhì)都是混合物 B. 物質(zhì)D屬于氧化物
C. 實(shí)驗(yàn)室可用水和二氧化錳的混合物制取E D. 乙是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
為探究物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化,某同學(xué)設(shè)計(jì)圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管,向水中加入足量物質(zhì)X,攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線,對(duì)硝酸鉀溶液變化的推斷,合理的是
①X為NaCl固體試管中無(wú)晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
②X為NaOH固體,試管中無(wú)晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
③X為NH4NO3晶體,試管中有晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
④X為濃H2SO4,試管中無(wú)晶體析出,硝酸鉀溶液為不飽和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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