（2004?閔行區(qū)模擬）某學(xué)生從網(wǎng)上查知：早在1993年，我國(guó)科學(xué)家已成功地制出了一種相對(duì)原子質(zhì)量為18的氧原子，其原子的核外電子數(shù)為（　　）
分析：根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：因?yàn)楹穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，氧原子的核電荷數(shù)為8，故其原子的核外電子數(shù)為8．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）三峽工程完成后，所提供的電力，相當(dāng)于每年燃燒3000萬(wàn)噸原煤的發(fā)電廠提供的電能．三峽工程有助于控制（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）溫室中的綠色植物受陽(yáng)光的照射生長(zhǎng)，下列表示溫室中氧氣晝夜含量的示意圖中正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增加艾滋病毒感染者的免疫力．已知半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2，它是由
5
5
種元素組成，各元素的原子個(gè)數(shù)比是
C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
H
H
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）根據(jù)下圖儀器和裝置填空：

（1）寫(xiě)出圖中①②③儀器的名稱(chēng)：①
試管
試管
；②
錐形瓶
錐形瓶
；③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）過(guò)濾操作中所需的儀器和裝置的編號(hào)是
C、G、H
C、G、H
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，收集和制取所需儀器的編號(hào)是
B、E
B、E
；
（4）用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號(hào)是
A、F
A、F
；
（5）配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
D、G、H
D、G、H
，還缺少的儀器名稱(chēng)是
量筒、膠頭滴管、藥匙
量筒、膠頭滴管、藥匙
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2004?閔行區(qū)模擬）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩學(xué)生分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色的變化．

（1）在B學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，紫色小花不會(huì)變色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
（2）你覺(jué)得A、B兩學(xué)生的方案相比，哪個(gè)方案更合理？
乙學(xué)生
乙學(xué)生
．
你的理由是：
因?yàn)橐覍W(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有說(shuō)服力：二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色，醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色，而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
因?yàn)橐覍W(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有說(shuō)服力：二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色，醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色，而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
．
（3）你還有其他方案嗎？如有，說(shuō)出你的一種方案：
將二氧化碳通入水中，用pH試紙測(cè)定其pH；若pH小于7，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
將二氧化碳通入水中，用pH試紙測(cè)定其pH；若pH小于7，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
．

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