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下下列關于氮氣用途的敘述中,不正確的是( 。
A、食品防腐
B、制成霓虹燈光源
C、醫(yī)療冷凍麻醉
D、制硝酸和化肥的重要原料
考點:常見氣體的用途
專題:空氣與水
分析:物質的性質決定物質的用途,熟記氮氣的用途即可輕松作答.
解答:解:A、氮氣化學性質不活潑,無毒,可用于食品防腐,故說法正確;
B、氮氣不能像稀有氣體那樣通電后會呈現不同顏色,所以不能制成航標燈、霓虹燈、閃光燈,故說法錯誤;
C、液態(tài)氮氣氣化會帶走大量的熱,因此可制造低溫環(huán)境,在醫(yī)療上冷凍麻醉,故說法正確;
D、氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料,故說法正確.
故選:B.
點評:注意區(qū)分氮氣的用途和稀有氣體的用途,平時要細致的掌握所學知識并加以理解才能牢固.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)
A.蒸餾水      B.河水     C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是
 
.該實驗說明水是由
 
組成的.
(3)河北水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學式)
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

(6)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號),該反應的文字或符號表達式為
 
,試管口還缺少
 
,其作用是
 
.在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應從
 
(選“a”或“b”)端進入.若F裝置瓶中裝滿水,欲收集氧氣,則氣體應從
 
(選“a”或“b”)端進入.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:
 

(5)實驗室用過氧化氫(二氧化錳催化)制取氧氣時,且要收集純凈的氧氣,則選用的實驗的裝置組合為
 
,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,你對所用的發(fā)生裝置的改進的建議是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作或敘述中,正確的是(  )
A、手持試管給試管里的物質加熱
B、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品
C、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅
D、將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
   給液體加熱
B、
   傾倒液體
C、
     稱量固體
D、
    氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當的符號填空:碳
 
 氫
 
 氧
 
 鎂
 
 氮
 
 
 水
 
二氧化碳
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“>”、“<”或“=”填空
(1)相同條件下的密度:氧氣
 
空氣
(2)產生氧氣的溫度高低:加熱氯酸鉀
 
加熱高錳酸鉀
(3)用量筒量取液體體積時俯視讀數為35mL,所量液體實際體積
 
 35mL.
(4)氮氣的含量:呼出氣體
 
空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)氫原子
 
;  (2)硫酸鋁
 
;(3)3個鈉離子
 
;(4)二氧化硫中硫元素為+4價
 
;(5)保持二氧化碳化學性質的最小微粒
 
;(6)地殼中含量最多的金屬元素
 
.(7)3個亞鐵離子
 
; (8)硫化氫中硫元素的化合價為-2價
 

(9)硫酸根離子
 
 (10)四個碳原子
 
(11)保持水化學性質的最小微粒
 
 (12)構成氯化鈉的微粒
 
(13)地殼中含量最多的元素
 
     (14)氯化鎂中鎂元素顯+2價
 
.(15)紅磷
 
; (16)氧化鎂
 
;   (17)硫酸亞鐵
 
;   (18)兩個氫氧根離子
 
;(19)3個氧分子
 
;  (20)標出氯化鋁中鋁元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、食物腐爛B、呼吸作用
C、火藥爆炸D、鐵生銹

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