【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的垂要方法。我們可以運用自己的感官,也可以借助儀器通過實驗,觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。
觀察與思考一:蠟燭在空氣中燃燒
觀察與思考二:在密閉容器內(nèi),蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測定
實驗1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。某同學(xué)利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù)。(如下圖所示)
觀察實驗結(jié)果圖,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是_______%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是_______%。
實驗2:相同實驗條件下,某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進行測定(初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%)。
結(jié)合已有信息,合理猜想:蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)(與實驗1相比較)。
請寫出兩種不同情況并分別說明理由。
【溫馨提示:實驗操作合理,蠟燭相同且量足夠,忽略儀器誤差】
猜想1及理由:______________;
猜想2及理由:______________。
【答案】觀察與思考一:
(1)顏色、狀態(tài)(其他合理答案均可)
(2)明亮的火焰,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)(其他合理答案均可)
(3)有“白煙”生成,液態(tài)石蠟重新凝固(其他合理答案均可)
觀察與思考二:20.7;16 (其他合理答案均可)
猜想1 及理由:等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅。(其他合理答案均可)
猜想2及理由:小于16%,初始時氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%。(其他合理答案均可)
【解析】觀察與思考一:(1)蠟燭燃燒前觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)(其他合理答案均可);(2)燃燒時觀察到的現(xiàn)象是:有明亮的火焰,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)(其他合理答案均可);(3)燃燒后觀察到有“白煙”生成,液態(tài)石蠟重新凝固(其他合理答案均可);觀察與思考二:觀察實驗結(jié)果圖,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是20.7%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是16 %。;燃燒需要同時具備的三個條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸; 猜想1 及理由:等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅。(其他合理答案均可);猜想2及理由:小于16%,初始時氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%。(其他合理答案均可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 在20℃時,往100克飽和食鹽溶液中,加入5克食鹽,保持不變的是
A.溶質(zhì)質(zhì)量 B.溶劑質(zhì)量 C.溶液質(zhì)量 D. 以上皆是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1) 寫出下列微粒的化學(xué)符號:
①鈉原子 ②三氧化二氮分子
③5個氫氧根離子 ④鋅離子
(2) 用下列字母序號填空:
A.明礬 B.碘水 C.氮氣 D.碳酸氫鈉
① 用于凈水 ② 用于檢驗淀粉
③ 用于治療胃酸過多④ 用作糧食保護氣
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①磷與氧氣反應(yīng) ②硫酸銅溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
③碳酸鈣分解 ④銅與硝酸銀溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末.將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解
【實驗探究】 小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH_____7(填“>”、“<”或“=”) | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。 |
【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:
(1)小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________;
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取誼范圍為_______(用含m 的代數(shù)式表示)。
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_______(填序號)。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律。
反應(yīng)一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣
請寫出電解水的化學(xué)方程式:____________。
反應(yīng)二:氫氣在空氣中燃燒生成水
(1)根據(jù)所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。
(2)該反應(yīng)的文字表達式:___________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O22H2O,其表示的含義:
表示1: ___________;
表示2: ___________;
表示3: ___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,共享單車在國內(nèi)一些城市走紅。
(1)圖l共享單車上標(biāo)出的部件由有機合成材料制成的是_____(填序號)。
(2)保護共亨單車的措施之一是防止其銹蝕:其中鏈條常采用的防銹方法是___,防銹的原理是_____。
(3)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的。圖2是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實驗,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;從環(huán)保角度看,該裝置的不足之處是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法不合理的是
A.炒菜時油鍋里的油著火,可用鍋蓋蓋滅
B.降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑
C.煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應(yīng)嚴(yán)禁煙火
D.鉆木取火是因為摩擦生熱,使溫度達到了可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等功效。下列有關(guān)說法正確的是
A.茶氨酸屬于有機化合物 B.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D.茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( )
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色固體
D.將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色
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