18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．透明的汽水C．液態(tài)氧D．食鹽水

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、透明的汽水中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、液態(tài)氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；
D、食鹽水中含有氯化鈉、水，屬于混合物，故D錯．
故選C．

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題．
 
（1）指出儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）用過氧化氫制取氧氣時(shí)，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用C（填序號）裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置在試管口放一團(tuán)棉花，若用圖中D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中，開始收集．寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法2，原因是不用加熱（答出一點(diǎn)即可）．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、E、F制取氧氣并測量其體積，則接口順序?yàn)椋ㄌ睢癮”、“b”、“c”或“d”）a→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？經(jīng)確認(rèn)藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了？判斷的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（1）請你設(shè)計(jì)另一個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，滴加適量的氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀		該氫氧化鈉溶
液已變質(zhì)
（2）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中，滴加過量的氯化鈣溶液；
靜置一會兒后滴加酚酞試液
產(chǎn)生白色沉淀；
酚酞試液變紅色		 該氫氧化鈉
溶液部分變質(zhì)
（3）請用變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液（用化學(xué)方程式表達(dá)）．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對于下列有關(guān)溶液的說法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．空氣也是溶液
C．升高溫度一定可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
[提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）能夠防止反應(yīng)生成的二氧化硫污染環(huán)境，操作簡單．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅．小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)：
①該氣體是CO　　　　　　　　�、谠摎怏w是H2　　　　　　　　　　　　�、墼摎怏w是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)不合理①（填“①”、“②”或“③”）．理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，因此不能生成一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中，都含有（　　）
A．氫元素B．氫原子C．氫分子D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下B．缺鈣會引起侏儒癥
C．缺鐵會引起貧血D．缺碘會引起甲狀腺疾病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．已知A、B、C、D、E五種元素之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液體，D是植物光合作用的主要原料，E是天然氣的主要成分，其化學(xué)式為CH4．

請回答：
（1）寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，CH2O．
（2）寫出E+B→D+C的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）寫出B物質(zhì)的一種用途：支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．求出下列帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
KMnO4         K2MnO4         （NH4）2SO4．

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