A. | 圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) | |
B. | 圖示中共有3種分子 | |
C. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 該示意圖還能說明化學(xué)變化中分子能再分,而原子不可再分 |
分析 根據(jù)圖示分析,同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子,化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律,依據(jù)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)可以判斷反應(yīng)類型.
解答 解:A、圖示中的反應(yīng)物有一種是由同種原子構(gòu)成的分子,另一種是不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子,故此說法錯誤;
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,圖示中共有4種分子,故此說法錯誤;
C、圖示中的生成物是兩種化合物,反應(yīng)物是一種化合物與一種單質(zhì),該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)的特征,故此說法錯誤;
D、根據(jù)微觀示意圖微粒的變化可知,化學(xué)變化中分子能再分,而原子不可再分子,故此說法正確.
故選項為:D.
點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn):由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子,由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成、分析反應(yīng)的類型是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲為化合物,乙為單質(zhì),則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng) | |
B. | 若甲為堿,則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) | |
C. | 若該反應(yīng)是氧化反應(yīng),則甲或乙不一定為氧氣 | |
D. | 若丁為水,則甲、乙至少有一種物質(zhì)為酸或堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ZnCl2、AgNO3 | B. | K2SO4、BaCl2 | C. | CuSO4、HCl | D. | NaCl、KOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是由原子組成的,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能 | |
B. | 到目前為止,人類獲得核能有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變 | |
C. | 原子彈和氫彈都是利用原子核裂變的原理制成的 | |
D. | 自然界的原子核只有在人為的條件下才會發(fā)生聚變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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