(2008?廈門(mén))配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液,下列操作正確的是( 。
分析:A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,再換算成體積,還需要根據(jù)量筒的用法考慮;
C、根據(jù)蒸餾水潤(rùn)洗后的后果考慮;
D、根據(jù)蒸餾水潤(rùn)洗試劑瓶后的后果考慮.
解答:解:A、100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液中,含溶質(zhì):100g×10%=10g,故A正確;
B、根據(jù)計(jì)算溶劑體積是對(duì)的,但用量筒量取液體時(shí)不能俯視讀數(shù),故B錯(cuò);
C、蒸餾水潤(rùn)洗用于溶解碳酸氫鈉的燒杯后,會(huì)導(dǎo)致溶劑水多了,所以所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,故C錯(cuò);
D、蒸餾水潤(rùn)洗試劑瓶后會(huì)導(dǎo)致溶劑水多了,所以所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,故D錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了配制溶液時(shí)溶質(zhì)和溶劑的計(jì)算方法,在使用量筒時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,知道了導(dǎo)致結(jié)果偏小的一部分原因,所以在今后配制溶液時(shí)要注意正確操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?廈門(mén))小華為研究養(yǎng)魚(yú)池中水的溶解氧(指水中溶解的氧氣,水中溶解氧要4mg?L-1以上魚(yú)才能正常生活),購(gòu)得如圖“溶解氧測(cè)試盒”,請(qǐng)你和小華一起研究,并填空:
(1)研究測(cè)試盒的用法
測(cè)試盒使用說(shuō)明書(shū)
使用時(shí),先用池水沖洗取樣管兩次,再將池水裝至取樣管刻度處,往管中加試劑甲3滴,立即塞緊,上下顛倒數(shù)次,再加試劑乙3滴,塞緊搖動(dòng)后,靜置3-5分鐘,用吸管從取樣管中吸取溶液,與標(biāo)準(zhǔn)色卡比色,讀出色調(diào)相同的色標(biāo)標(biāo)示的溶解氧含量.
①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里與盒中“吸管”功能類(lèi)似的儀器是
滴管
滴管
;
②洗凈的取樣管要用待測(cè)池水沖洗兩次的原因是
確保待測(cè)池水的濃度,以免造成實(shí)驗(yàn)誤差
確保待測(cè)池水的濃度,以免造成實(shí)驗(yàn)誤差

(2)不同時(shí)間池水溶解氧的測(cè)定
小華的實(shí)驗(yàn)方法是:在一天的不同時(shí)間,取池塘1m深處的水樣,按測(cè)試盒的說(shuō)明進(jìn)行  測(cè)試,記錄結(jié)果.
不同時(shí)間池水溶解氧測(cè)定的記錄表
時(shí)間:7月23 日      地點(diǎn):某池塘        天氣:晴
測(cè)定時(shí)間 0:00 2:00 4:00 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00
溶解氧量
(mg?L-1
7 6 6 8 7 6 5 3 4 5 6 7
根據(jù)上述測(cè)得的數(shù)據(jù),你得出的兩點(diǎn)初步結(jié)論是:
不同時(shí)間水中溶解氧的量不同
不同時(shí)間水中溶解氧的量不同
;
溫度越高水中溶解氧量越低
溫度越高水中溶解氧量越低
;
(3)不同酸堿性的池水溶解氧的測(cè)定
①要完成本實(shí)驗(yàn),除需要用到鹽酸和氫氧化鈉來(lái)調(diào)節(jié)池水樣品的酸堿性外,還需要的用品有
pH試紙
pH試紙
;
②你的實(shí)驗(yàn)方法是
先在樣管中分別取池水,滴入不同量的鹽酸和氫氧化鈉溶液,配成pH不同的各種溶液,再測(cè)定溶解氧的含量
先在樣管中分別取池水,滴入不同量的鹽酸和氫氧化鈉溶液,配成pH不同的各種溶液,再測(cè)定溶解氧的含量

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