（2005?山西）小明對防毒面具中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO2和吸進的O2？于是進行了以下探究：依次寫出用裝置甲分別制取CO2和O2的化學方程式______；______ 2H2O+O2↑
【答案】分析：根據(jù)實驗室制取氣體的反應原理，及依據(jù)題意和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)的現(xiàn)象進行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)實驗室制取氣體的反應原理可知：用裝置甲制取二氧化碳的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 制取氧氣的反應的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
故選CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O22H2O+O2↑；
（1）依據(jù)題意和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，可推測CO2被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊變癟，澄清石灰水 無變化；若活性炭不吸附CO2，看到的現(xiàn)象是 澄清石灰水變渾濁；  故答案為：變癟；無變化；澄清石灰水變渾濁；
（2）根據(jù)（1）方法和結(jié)論，驗證O2是否被吸附的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論是：
關閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，若氣囊 變癟，說明O2被活性炭吸附；若氣囊無變化，說明活性炭不吸附O2．
故答案為：關閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，若氣囊 變癟，說明O2被活性炭吸附；若氣囊無變化，說明活性炭不吸附O2．
點評：本題考查學生根據(jù)實驗室制取氣體的反應原理，及依據(jù)題意進行分析解題的能力，將知識靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2003年5月13日，安徽蘆陵煤礦發(fā)生瓦斯爆炸．為煤礦業(yè)敲響了警鐘．然而，在接下來的8天內(nèi)，遼陽、山西、云南又相繼發(fā)生礦難，130多鮮活的生命隨之灰飛煙滅．
2005年2月14日，遼寧阜新孫家灣煤礦特大瓦斯事故，214個生命的軌跡戛然而止．
瓦斯的主要成分是甲烷（CH4），密度比空氣小，難溶于水．瓦斯爆炸是礦難中最主要的一種．解決瓦斯爆炸，亟待煤礦安全科技的投入．據(jù)有關科技人員稱，現(xiàn)有科技完全可以作以下的應對措施：如對井下進行24小時測量，除常規(guī)通風外，還必須進行瓦斯的抽放等，使瓦斯?jié)舛鹊陀诒ㄋ铦舛确秶?%--15%）（體積百分數(shù)）．
（1）“5%--15%”：這個濃度范圍是指瓦斯的
爆炸極限
爆炸極限
．
（2）請寫出瓦斯的主要成分甲烷燃燒的化學方程式：
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

（3）有位同學家中使用的燃料就是天然氣，為安全起見，計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器．該同學認為報警器安裝的位置如圖所示．你認為這樣安裝合理嗎？寫出理由．
合理，因為天然氣的密度比空氣的小
合理，因為天然氣的密度比空氣的小
．
（4）如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施可行的有（填編號）：
AB
AB
．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2003年5月13日，安徽蘆陵煤礦發(fā)生瓦斯爆炸．為煤礦業(yè)敲響了警鐘．然而，在接下來的8天內(nèi)，遼陽、山西、云南又相繼發(fā)生礦難，130多鮮活的生命隨之灰飛煙滅．
2005年2月14日，遼寧阜新孫家灣煤礦特大瓦斯事故，214個生命的軌跡戛然而止．
瓦斯的主要成分是甲烷（CH4），密度比空氣小，難溶于水．瓦斯爆炸是礦難中最主要的一種．解決瓦斯爆炸，亟待煤礦安全科技的投入．據(jù)有關科技人員稱，現(xiàn)有科技完全可以作以下的應對措施：如對井下進行24小時測量，除常規(guī)通風外，還必須進行瓦斯的抽放等，使瓦斯?jié)舛鹊陀诒ㄋ铦舛确秶?%--15%）（體積百分數(shù)）．
（1）“5%--15%”：這個濃度范圍是指瓦斯的________．
（2）請寫出瓦斯的主要成分甲烷燃燒的化學方程式：________
（3）有位同學家中使用的燃料就是天然氣，為安全起見，計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器．該同學認為報警器安裝的位置如圖所示．你認為這樣安裝合理嗎？寫出理由．________．
（4）如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施可行的有（填編號）：________．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．輕輕打開門窗通風
C．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外．

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科目：初中化學 來源：2005年山西省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2005?山西）某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．小林設計了以下提純方案：

（1）若方案中先除去的是氯化鎂，接著除去氯化鈣，回答：
①試劑a的化學式是______，b的化學式是______．
②指出操作c的名稱______．
③操作過程中加適量稀鹽酸時，可能發(fā)生的反應化學方程式是______，______．
（以上兩個反應，順序不分先后）
（2）用圖中所示裝置進行過濾時，向過濾器內(nèi)傾注液體的正確的方法是______
A．傾注時，玻璃棒插入過濾器中心
B．傾注時，玻璃棒下端靠住過濾器內(nèi)任意位置
C．傾注時，玻璃棒下端靠住過濾器內(nèi)三層濾紙一邊
（3）若一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，且濾紙未破損，需接著進行的操作是______．
（4）若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg，除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng，則m與n的關系是m______n（填“＞”“=”“＜”），原因是______．

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科目：初中化學 來源：2005年山西省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2005?山西）小軍在一次實驗中，將帶有鐵銹的鐵片放入一定量的稀硫酸中，細心觀察，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象：①鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)槌赛S色；②鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由橙黃色逐漸變?yōu)闇\綠色．回答：
（1）寫出現(xiàn)象①的反應化學方程式______；
（2）寫出現(xiàn)象②中產(chǎn)生氣泡的反應化學方程式______；
（3）為弄清溶液由橙黃色變?yōu)闇\綠色的原因，請你幫助小軍設計出探究方案（簡略寫出實驗內(nèi)容）

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