請(qǐng)用“＞”、“＜”或“=”填空：
（1）pH：氫氧化鉀溶液
 
氯化鈉溶液．
（2）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Na2O
 
Na2O2．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量：H2CO3
 
HNO3．
（4）一個(gè)分子中原子總數(shù)：NH3
 
SO3．
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酸性溶液的pH小于7，中性溶液的pH等于7，堿性溶液的pH大于7；根據(jù)化學(xué)式確定物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及型對(duì)分子質(zhì)量，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氫氧化鉀溶液呈堿性，pH大于7，氯化鈉溶液呈中性，pH等于7，故填：＞；
（2）一個(gè)Na2O分子中含有一個(gè)氧原子，一個(gè)Na2O2分子含有2個(gè)氧原子，故Na2O中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于Na2O2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故填：＜；
（3）H2CO3 的相對(duì)分子質(zhì)量為：1×2+12+16×3=62，的相對(duì)分子質(zhì)量為：1+14+16×3=63，故填：＜；
（4）一個(gè)氨分子中含有4個(gè)原子，一個(gè)三氧化硫分子中含有4個(gè)原子，故填：=．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算以及溶液酸堿性的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物；③堿性溶液能使無(wú)色酚酞變紅，則能使無(wú)色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液；④有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、全部B、只有①
C、只有①②③D、只有②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化肥屬于鉀肥的是（　�。�
A、KNO3
B、Ca（H2PO4）2
C、CO（NH2）2
D、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是
 
．
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）
 
、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（4）操作④中，用玻璃棒攪拌的作用是
 
 
，當(dāng)觀察到
 
時(shí)，停止加熱．
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問題：
（1）配制溶液需要經(jīng)過計(jì)算、
 
、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟．
（2）配制溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤天平、
 
、燒杯、
 
等．
（3）經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有
 
（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)以前做實(shí)驗(yàn)用的NaOH忘記蓋瓶塞了，由于NaOH能與空氣中CO2反應(yīng)發(fā)生變質(zhì)，于是化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)瓶中的NaOH進(jìn)行探究，首先提出假設(shè)：NaOH（1）沒有變質(zhì)；（2）部分變質(zhì)（3）全部變質(zhì)．為了驗(yàn)證假設(shè)，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)，按要求填表：
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
（一）甲取樣品溶于水后裝入試管，然后加入足量稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 假設(shè)（1）不成立
（二）乙取樣溶于水裝入試管，先加入足量Ca（OH）2，再加入酚酞 先有沉淀生成，后變紅色 假設(shè)（2）成立
（1）上述結(jié)論錯(cuò)誤的是（填“甲”或“乙”）
 
，原因是
 
，
（2）你認(rèn)為驗(yàn)證假設(shè)（3）實(shí)驗(yàn)步驟為：
 
，若現(xiàn)象為
 
，則假設(shè)（3）成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題． 
（1）寫出上圖1中①或②儀器的名稱：①
 
或②
 
．
（2）使用A裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是
 
．
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的
 
（填化學(xué)式）．
（4）某學(xué)生利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置（如圖2）．該裝置A處應(yīng)放
 
，B處應(yīng)放
 
．若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究活動(dòng)小組為了測(cè)量一大理石中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12g樣品，與一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸反應(yīng)（樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）．
（1）為檢驗(yàn)反應(yīng)后鹽酸是否過量，可以選用的試劑是
 
．
A．大理石       B．鋅粒          C．酚酞試劑           D．硝酸銀溶液
（2）試驗(yàn)中，樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)，用去61g稀鹽酸，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量比是1：6．求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出必要的計(jì)算過程（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（2）若收集一瓶氧氣，進(jìn)行F的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（3）通過比較可以發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2和CO2的發(fā)生裝置都可以選B，試寫出滿足選擇B裝置的一般條件
 
．
（4）某同學(xué)稱取了10g含雜質(zhì)20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，理論上可以制得二氧化碳的質(zhì)量為
 
g（精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體，可能由氯化鎂、硝酸鐵、硝酸銨、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展了如圖實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中無(wú)明顯現(xiàn)象；步驟Ⅱ中得到白色沉淀和無(wú)色濾液；步驟Ⅲ中白色沉淀部分溶解；步驟Ⅳ中有白色沉淀生成．
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式，下同）．
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是
 
．
（3）步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）步驟Ⅳ所得無(wú)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
．

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