某同學用細鐵絲做燃燒實驗，結果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．請找出可能引起實驗失敗的兩點原因：①
鐵絲表面的銹未除去
鐵絲表面的銹未除去
；②
氧氣不純等
氧氣不純等
．該實驗瓶底預先放入少量水的目的是
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
．
分析：做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時．要注意：鐵絲不能太粗；鐵絲不能生銹；鐵絲要在純氧中燃燒；鐵絲的下端要用火柴引燃；集氣瓶的底部要放水或鋪沙子等．
解答：解：做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，鐵絲只能在純氧中燃燒，并且鐵絲不能生銹，鐵絲也不能太粗等等，否則會引起實驗失�。粚嶒灂r在瓶底放入少量水或沙子，防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
故答案為：鐵絲表面的銹未除去；氧氣不純等；防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
點評：明確鐵絲燃燒的實驗注意事項，及做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時，一定要在集氣瓶的底部放少量的水或沙子，以防止熱的生成物落到瓶底，使瓶底炸裂．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
②
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過丙種途徑制取氧氣的化學方程式：
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
把導管移出水面
，然后
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混人空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是
將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
．
（5）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填字母代號）．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因
相同條件下，二氧化碳氣體的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水（或能與水反應）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的一種金屬．以下是初中化學有關鐵的性質的一些基本實驗：
（1）某同學用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗，在引燃的火柴快燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是
鐵絲表面有鐵銹（或集氣瓶中氧氣含量少）
（寫出一條）．
若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是
鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
．
若B中為硫酸銅溶液，反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（2）通過以上實驗你得出的結論是
鐵是一種化學性質比較活潑的金屬
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，并試驗氧氣的性質．

請問答：（1）應選用的發(fā)生和收集裝置是
B
B
（填序號）；用文字表達式表示出該實驗的過程
氯酸鉀
MnO2
△
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
MnO2
△
氯化鉀+氧氣
，該反應的基本反應類型為
分解
分解
反應，二氧化錳在反應中起
催化
催化
作用．
（2）實驗時檢驗氧氣是否收集滿的方法是（寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象）：
將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃證明氧氣收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃證明氧氣收集滿
；
（3）F是進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以看見細鐵絲事先要繞成螺旋狀，其目的是
增大受熱面積
增大受熱面積

，用文字表達式表示出該實驗的過程
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
，這個實驗中應該能看到的最明顯的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射
劇烈燃燒，火星四射
；但某同學做這個實驗時沒有看到這個現(xiàn)象，另一原因可能是
氧氣不純
氧氣不純
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖提供的實驗裝置回答問題．（提示：氫氫化納與二氧化硫能夠發(fā)生反應）

（1）你認為用
③
③
（填序號）反應原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能、環(huán)保等方面說出一條理由：
不需加熱（或節(jié)約能源，不污染環(huán)境，操作簡便等）
不需加熱（或節(jié)約能源，不污染環(huán)境，操作簡便等）
．
①氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
（2）根據(jù)你所選擇的反應原理制取氧氣的發(fā)生裝置為
C
C
（填字母）檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為
夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水，形成液柱高度不變
夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水，形成液柱高度不變
．
（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是
將集氣瓶倒扣在水槽中，傾斜，使水進入集氣瓶少許（或將玻璃片移開一點，用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水）
將集氣瓶倒扣在水槽中，傾斜，使水進入集氣瓶少許（或將玻璃片移開一點，用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水）
．
（4）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶內預先加有少量氫氧化納溶液（或水），它的目的是
吸收二氧化硫，防止污染空氣
吸收二氧化硫，防止污染空氣
．

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