某同學用細鐵絲做燃燒實驗,結果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.請找出可能引起實驗失敗的兩點原因:①
鐵絲表面的銹未除去
鐵絲表面的銹未除去
;②
氧氣不純等
氧氣不純等
.該實驗瓶底預先放入少量水的目的是
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
分析:做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時.要注意:鐵絲不能太粗;鐵絲不能生銹;鐵絲要在純氧中燃燒;鐵絲的下端要用火柴引燃;集氣瓶的底部要放水或鋪沙子等.
解答:解:做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時,鐵絲只能在純氧中燃燒,并且鐵絲不能生銹,鐵絲也不能太粗等等,否則會引起實驗失。粚嶒灂r在瓶底放入少量水或沙子,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
故答案為:鐵絲表面的銹未除去;氧氣不純等;防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
點評:明確鐵絲燃燒的實驗注意事項,及做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時,一定要在集氣瓶的底部放少量的水或沙子,以防止熱的生成物落到瓶底,使瓶底炸裂.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

27、化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實驗室中通過丙種途徑制取氧氣的化學方程式:
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
把導管移出水面
,然后
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)某同學用排水法收集一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗,當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內沒有預先留有少量的水,請你幫助他想出一個辦法,在不混人空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是
將集氣瓶蓋好玻璃片,倒置在水槽中,移開玻璃片稍傾斜,使少量的水進入瓶中,然后蓋好玻璃片,移出水面并正放在桌面上

(5)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是
B
(填字母代號).收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質的角度來分析其原因
相同條件下,二氧化碳氣體的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水(或能與水反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的一種金屬.以下是初中化學有關鐵的性質的一些基本實驗:
(1)某同學用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗,在引燃的火柴快燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是
鐵絲表面有鐵銹(或集氣瓶中氧氣含量少)
(寫出一條).
若B中為稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
鐵釘表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色

若B中為硫酸銅溶液,反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)通過以上實驗你得出的結論是
鐵是一種化學性質比較活潑的金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣,并試驗氧氣的性質.

請問答:(1)應選用的發(fā)生和收集裝置是
B
B
(填序號);用文字表達式表示出該實驗的過程
氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣
,該反應的基本反應類型為
分解
分解
反應,二氧化錳在反應中起
催化
催化
作用.
(2)實驗時檢驗氧氣是否收集滿的方法是(寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象):
將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃證明氧氣收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃證明氧氣收集滿

(3)F是進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可以看見細鐵絲事先要繞成螺旋狀,其目的是
增大受熱面積
增大受熱面積

,用文字表達式表示出該實驗的過程
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
,這個實驗中應該能看到的最明顯的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
;但某同學做這個實驗時沒有看到這個現(xiàn)象,另一原因可能是
氧氣不純
氧氣不純

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖提供的實驗裝置回答問題.(提示:氫氫化納與二氧化硫能夠發(fā)生反應)

(1)你認為用
(填序號)反應原理來制取氧氣最好,請你從節(jié)能、環(huán)保等方面說出一條理由:
不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡便等)
不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡便等)

①氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
③過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
(2)根據(jù)你所選擇的反應原理制取氧氣的發(fā)生裝置為
C
C
(填字母)檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為
夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水,形成液柱高度不變
夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水,形成液柱高度不變

(3)某同學用排水法收集一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗,當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內沒有預先留有少量的水,請你幫助他想出一個辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是
將集氣瓶倒扣在水槽中,傾斜,使水進入集氣瓶少許(或將玻璃片移開一點,用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水)
將集氣瓶倒扣在水槽中,傾斜,使水進入集氣瓶少許(或將玻璃片移開一點,用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水)

(4)在做硫燃燒的實驗時,集氣瓶內預先加有少量氫氧化納溶液(或水),它的目的是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣

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