下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A、鍋爐爆炸    海水曬鹽
B、牛奶變酸   米釀成醋
C、礦石粉碎    食物腐爛
D、蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鍋爐爆炸、海水曬鹽過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
B、牛奶變酸、米釀成醋過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
C、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，必須利用化學(xué)性質(zhì)的不同才能區(qū)別的是（　　）
A、水和食醋
B、銅片和鋁片
C、水和澄清石灰水
D、鐵粉和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20克A物質(zhì)和14克B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成8.8克C物質(zhì)、3.6克D物質(zhì)和一定量的E物質(zhì)，則E物質(zhì)為（　�。�
A、0克B、20.6克
C、21.6克D、無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列措施中，能使NaOH在水中的溶解度增大的是（　　）
A、增加溶質(zhì)的質(zhì)量
B、升高溫度
C、用玻璃棒不停的攪拌
D、增加水的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
A 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中，分別滴加石蕊試液，觀察溶液顏色的變化
B 檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳 將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
C 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶
D 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質(zhì) 加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在進行“對人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用的試驗方法是（　�。�
A、模仿B、對比C、推理D、假設(shè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，同時有水珠生成
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、二氧化碳通入澄清石灰水觀察到渾濁現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了測定混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗方案：
【實驗數(shù)據(jù)】上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)后，共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．
根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算：
（1）上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)后，生成
 
的質(zhì)量為4.4g．
（2）m=
 
．
（3）上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？．（不考慮過濾中的損失，計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖實驗裝置回答問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填序號），選擇此裝置的原因是
 
，寫出反應(yīng)原理
 
收集裝置應(yīng)選擇
 
．選擇此裝置的原因是
 
，
（3）CO2檢驗方法：將氣體通入
 
，如果
 
，則證明該氣體是CO2
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
且密度比空氣大，因此二氧化碳可用滅火．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3+2X．X的化學(xué)式為：
 
   
②制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）收集裝置是
 
（填序號）

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