溶液在生產(chǎn)和生活中有著重要意義。如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列相關(guān)問題：
 
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是           ；
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是       。
（1）A、B、C（2）C
（1）根據(jù)圖示可知在t2℃時，三種物質(zhì)中A的溶解度最大，其次為B，C最小。
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，由于甲乙的溶解度都變大，所以它們在t2℃形成的溶液與t1℃形成的飽和溶液相同，質(zhì)量分數(shù)未發(fā)生變化。而C的溶解度變小，則C的溶液中應有C析出，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)應以t2℃時C的溶解度為準進行計算。所以C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小。
點評：正確根據(jù)溶解度曲線圖中的點，線的意義進行回答。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖：A，B，C是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）M點表示的意義                          ．
（2）將t2℃時A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是     ．
（3）當A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時，提純A物質(zhì)的方法是                    ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

固體物質(zhì)甲，乙的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是Sg
B．甲，乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C．甲，乙的飽和溶液降溫后，析出晶體的質(zhì)量甲＞乙
D．t3℃時，M點表示甲，乙溶液均未達到飽和狀態(tài)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

溶液在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途。
（1）碘酒是醫(yī)院常用的消毒藥品，碘酒中的溶劑是      。
（2）M和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t2℃時，兩物質(zhì)溶解度由大到小的順序是       。
②兩種物質(zhì)中，       的溶解度隨溫度升高而增大，t1℃時的兩種飽和溶液升溫到t2℃時仍為飽和溶液的是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是ABC三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A.物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t1℃時，物質(zhì)C飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
C.將t2℃時物質(zhì)C的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液濃度不發(fā)生變化
D.將t2℃時的物質(zhì)A、B飽和溶液降溫到t1℃時，兩溶液的濃度A＞B

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:

（1)t℃時,兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系:a_____ b(填“大于”、“等于”或“小于”)
（2）a、b都屬于_____物質(zhì)；（填“難溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”）
（3）在_____℃時a、b的溶解度相等。
（4）20℃時，30克a放入50克水中，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

地球上71%的面積覆蓋著水，水是生命之源，也是重要的溶劑，下列說法正確的是（　 ）
A．生石灰與燒堿溶于水都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者
B．溶質(zhì)在溶解的過程中，有的放出熱量，有的吸收熱量
C．常溫下KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液
D．將NaCl、蔗糖溶于水后，溶質(zhì)均以離子形式存在

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖(1)表示甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度變化的情況；右圖(2)A、B試管中分別盛有甲、乙兩種固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多．B試管中固體減少，則加入的物質(zhì)是 (        )  

A．硝酸銨           B．濃硫酸       C．氫氧化鈉       D．生石灰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，當?shù)荣|(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t=2℃降溫到t=1℃時，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是

A.A
B.B
C.C
D.AB

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