(2007?重慶)食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑,隨著人們健康意識(shí)的提高,市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等.某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成,用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)).
(1)寫出步驟①的化學(xué)方程式:
(2)當(dāng)x是AgNO3時(shí),白色沉淀C是,當(dāng)x是NaOH時(shí),白色沉淀C是.
【答案】分析:根據(jù)給出的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,硫酸鎂可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,所得的濾液B中含有氯化鎂,可以和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀.
解答:解:(1)硫酸鎂可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,化學(xué)方程式為:MgSO4+BaCl2═MgCl2+BaSO4↓;
(2)所得的濾液B中含有氯化鎂,可以和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,方程式為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
故答案為:(1)MgSO4+BaCl2═MgCl2+BaSO4↓;
(2)AgCl(或氯化銀),Mg(OH)2(或氫氧化鎂)
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)及方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求熟記有關(guān)物質(zhì)的溶解性及顏色,以便能夠靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?重慶)食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑,隨著人們健康意識(shí)的提高,市場上出現(xiàn)
了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等.某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4
種物質(zhì)組成,用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)).
(1)寫出步驟①的化學(xué)方程式:
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4
MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4

(2)當(dāng)x是AgNO3時(shí),白色沉淀C是
AgCl(或氯化銀)
AgCl(或氯化銀)
,當(dāng)x是NaOH時(shí),白色沉淀C是
Mg(OH)2(或氫氧化鎂)
Mg(OH)2(或氫氧化鎂)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?重慶)今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

(1)組長讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是
f
f
(填序號(hào)).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈

(3)某同學(xué)想用如圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在右圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年重慶市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?重慶)今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

(1)組長讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是______(填序號(hào)).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是______.
(3)某同學(xué)想用如圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在右圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.


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科目:初中化學(xué) 來源:2007年重慶市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?重慶)水是生命之源,既普通又寶貴.下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是( )

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