下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說(shuō)法正確的是（“～”和“”分別表示兩種不同原子）（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物
B．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4：1
C

試題分析：由反應(yīng)微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：
A、由反應(yīng)的微粒構(gòu)成可知，只有丙分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物．故A說(shuō)法不正確；
B、由反應(yīng)微觀示意圖可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物，元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化．故B說(shuō)法不正確；
C、由反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故C說(shuō)法正確；
D、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為3：1．故D說(shuō)法不正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

廚房里發(fā)生的下列變化中不屬于化學(xué)變化的是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

廚房是家庭中重要的組成部分。以下在廚房發(fā)生的變化中，不屬于化學(xué)變化的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)不正確的是（  ）
A．一定伴有能量變化
B．一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)
C．反應(yīng)前后分子總數(shù)一定變化
D．反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)一定不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．玻璃破碎C．汽油燃燒D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽?u>　            　．
（2）用墨書(shū)寫或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是　                  　．
（3）圖書(shū)資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸饥?u>　          　、②　                 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．黃瓜切成片B．牛肉變臭C．菜刀生銹D．面包發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼B．干冰用作制冷劑
C．一氧化碳用于煉鐵D．熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是    （填序號(hào)）；
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式                       ；
（3）分析上述微觀過(guò)程，能總結(jié)出的一條結(jié)論是                                    。

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