【題目】中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：_________、_________。

（2）小明用上圖A、D裝置制取一種常見(jiàn)氣體。

①請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口_________（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣。

③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的操作和現(xiàn)象________________。

（3）小紅同學(xué)用A、C裝置制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是__________。

【答案】試管 酒精燈 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 沒(méi)有 將一根帶火星的木條放在集氣瓶口；帶火星的木條復(fù)燃，則集滿氧氣 剛開(kāi)始出來(lái)的氣體中含有空氣

【解析】

（1）a是試管，b是酒精燈。

（2）小明用上圖A、D裝置制取一種常見(jiàn)氣體，是加熱固體制取氣體，且試管口沒(méi)放棉花團(tuán)，則是用氯酸鉀制取氧氣。

①有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣。

③將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條，則集滿氧氣。

（3）小紅同學(xué)用A、C裝置制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是剛開(kāi)始出來(lái)的氣體中含有空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是

A. 瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

B. 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C. 氣體從b端通入，收集氧氣

D. 在a端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星，最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它表面遍布“湖海河流”，這“湖海河流”中液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，如圖為乙烷分子模型，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的化合物

B. 乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％

C. 每個(gè)乙烷分子中有18個(gè)質(zhì)子

D. 乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1 ：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起。

①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)圖，通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是__________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是___________mL，請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_________________來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用____________來(lái)降低水的硬度。在水的凈化中通常用活性炭除去異味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>____________性。

（2）激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品，它用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉，碳粉不具有的性質(zhì)是__________（填序號(hào)）

A黑色 B易溶于水 C可燃性 D常溫下穩(wěn)定

（3）本世紀(jì)以來(lái)整個(gè)地球的溫度不斷上升，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們的家園一步步惡化，汽車(chē)尾氣是罪魁禍?zhǔn)字唬獜谋举|(zhì)上治理尾氣，提倡開(kāi)發(fā)和利用新能源。請(qǐng)列舉一種你知道的新能源________________（合理均可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測(cè)定”的分組實(shí)驗(yàn)．

下面是某組凌亂的實(shí)驗(yàn)步驟記錄：

①待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾；

②用凸透鏡聚集陽(yáng)光照射紅磷；

③在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷；

④紅磷燃燒熄滅后，進(jìn)行震蕩；

⑤連接儀器，檢查裝置的氣密性；

⑥計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

（1）上述實(shí)驗(yàn)正確的步驟為__________________．（填寫(xiě)序號(hào)）

（2）紅磷燃燒時(shí)，火焰呈黃色，同時(shí)產(chǎn)生濃厚的________．請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________。

（3）下表為該班的6個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定的數(shù)據(jù)：（集氣瓶的容積為100mL，已扣除實(shí)驗(yàn)前加入的水量）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

15

21

19

22

30

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從第2、3、4、6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____．（填百分比）

第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是______________；

第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)。

（1）下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽回答。

①此口服液中的鋅是人體所需的______元素（填“微量”或“常量”）。

②兒童缺鋅，發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得__________。（填“侏儒癥”或“佝僂病”）

③葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為_________。

④葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（保留至0.1%）

⑤按照標(biāo)簽，每支口服液可提供___________mg鋅元素？（精確到0.1）

（2）水是生命之源，人類(lèi)的日常生活離不開(kāi)水。

①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子，且有異味。圖1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有____作用。在家庭生活中，為降低井水的硬度，可采用____方法。

② 李智用圖2所示裝置，探究水的組成，通電一段時(shí)間后試管A、B中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為____。

③如圖3過(guò)濾裝置缺____儀器。指出圖3中另一個(gè)錯(cuò)誤____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。

（1）圖1是電解水的簡(jiǎn)易裝置，通電后，b端產(chǎn)生的氣體的名稱是____________，該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式是將電能轉(zhuǎn)化為___________能，由此得出的結(jié)論是____________。

（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置。要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭，這是利用活性炭具有_______性。

（3）在實(shí)驗(yàn)室欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)行過(guò)濾操作，過(guò)濾時(shí)，除玻璃棒和漏斗還需要用到的玻璃儀器是____________，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_______。

（4）在制作過(guò)濾器的過(guò)程如圖3所示，其正確操作順序?yàn)?/span>_____________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,某興趣小組想探究其他物質(zhì)是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)參與他們的探究過(guò)程。

（提出問(wèn)題）

紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑?如果能,效果如何?

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ．

A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_____；
②紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____和_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產(chǎn)生氣泡，不同之處是加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入紅磚粉末的_____（填“快”或“慢”）

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

（得出結(jié)論）

故紅磚粉末能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出紅磚粉末催化過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；

（拓展延伸）

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_____(填字母)。

A 催化劑只能加快反應(yīng)速率

B 催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

C 使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案