(6分)小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,取出吹滅后,再次將帶火星木條插入,發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃,多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn),木條最后不再?gòu)?fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。

②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。

③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見(jiàn)下表)

 

 

(1)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:    ▲   

(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿,說(shuō)明氧氣具有    ▲    的性質(zhì)。

(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為    ▲   

(4)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)    ▲    (填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

 

【答案】

 

 

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,取出吹滅后,再次將帶火星木條插入,發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃,多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn),木條最后不再?gòu)?fù)燃.于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù).(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見(jiàn)下表)
編號(hào) 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 微亮 很亮 復(fù)燃 -
(1)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿,說(shuō)明氧氣具有
不易溶于水、支持燃燒、密度比空氣大
不易溶于水、支持燃燒、密度比空氣大
的性質(zhì).
(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比.將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
52.6%
52.6%

(4)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究.為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)
小于
小于
(填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,取出吹滅后,再次將帶火星木條插入,發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃,多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn),木條最后不再?gòu)?fù)燃.于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù).(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好.
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見(jiàn)下表)
編號(hào)12345
現(xiàn)象微亮很亮復(fù)燃-
(1)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:______.
(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿,說(shuō)明氧氣具有______的性質(zhì).
(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比.將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
(4)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究.為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)______(填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(6分)小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,取出吹滅后,再次將帶火星木條插入,發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃,多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn),木條最后不再?gòu)?fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。

②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。

③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見(jiàn)下表)

 

 

(1)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:    ▲   

(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿,說(shuō)明氧氣具有    ▲    的性質(zhì)。

(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為    ▲   

(4)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)    ▲    (填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

 

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(6分)小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,取出吹滅后,再次將帶火星木條插入,發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃,多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn),木條最后不再?gòu)?fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時(shí)空氣中氮?dú)、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個(gè)集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見(jiàn)下表)

(1)若將帶火星的木條伸入編號(hào)為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:   ▲   
(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿,說(shuō)明氧氣具有   ▲   的性質(zhì)。
(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號(hào)為4的集氣瓶前,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為   ▲   
(4)小李認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒(méi)有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對(duì)性,你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)   ▲   (填“大于”或“小于”)4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

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