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下列除去雜質的方法中,錯誤的是( 。
物質 雜質 除雜質的方法
A CaCl2溶液 HCl 加入過量CaCO3、過濾
B NaOH溶液 Ca(OH)2 加入過量Na2CO3溶液、過濾
C FeCl2溶液 CuCl2 加 入過量鐵粉、過濾
D Cu CuO 加入過量稀硫酸、過濾
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,酸的化學性質,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、HCl能與過量CaCO3反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的不溶于水的碳酸鈣,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、Ca(OH)2能與過量Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵和銅,再過濾不溶物,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)A是氫氣或甲烷的燃燒實驗,點燃前必須
 
;
(2)B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是
 

(3)C是除去粗鹽中難溶性雜質實驗中的過濾操作,其中玻璃棒的作用是
 
;
(4)D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳的簡易裝置,此裝置的最大優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶劑.

(1)某研究性學習小組對關門石水庫水質狀況進行相關的調查研究.
①取水樣,靜置后過濾.過濾操作中需用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒.
②若要檢驗關門石水庫水質屬于硬水還是軟水,可用的物質是
 
;家庭中最常用將硬水轉化為軟水的方法是
 

③工作人員每天撐著小船在水庫中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應投入如圖中的
 
(填字母)垃圾桶內.
(2)為了配制100g 5%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:
①計算;  ②用托盤天平稱取
 
g 氯化鈉;  ③用量筒量取
 
mL水;  ④溶解;⑤裝瓶,貼標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到有大量的氣泡產生.下列有關說法中,正確的是( 。
A、生成的氣體一定是過氧化氫分解產生的氫氣
B、傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C、只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解放出氧氣
D、過氧化氫和水的組成元素不同,所以它們的性質完全不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年1月19日,我省舉辦節(jié)能減排暨建筑垃圾回收利用論壇,支招建筑垃圾“變廢為寶”.建筑垃圾中廢塑料、廢橡膠制品屬于(  )
A、金屬材料
B、有機合成材料
C、無機非金屬材料
D、復合材料

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,從圖中獲得的信息錯誤的是( 。
A、t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B、甲的溶解度受溫度的影響最大
C、要使甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D、t2℃時往100g水中加入90g甲,充分攪拌后得到190g甲的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質不需要通過化學變化就能體現(xiàn)的性質是(  )
A、穩(wěn)定性B、揮發(fā)性
C、可燃性D、酸堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關熟石灰的用途不切實際的是( 。
A、可作建筑材料
B、可改良土壤酸性
C、可除水壺中的水垢
D、可除硫酸廠污水中的硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為
 
;制取并收集該氣體應選擇的裝置是
 
(填序號);若想控制反應速率,可以將儀器②用
 
代替;檢驗該氣體的方法是
 

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應的化學方程式為
 
,其基本反應類型是
 

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