20．生活中處處有化學(xué)．現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：
A．明礬    B．活性炭   C．稀有氣體   D．石墨．請(qǐng)按要求填空（填字母編號(hào)）：
（1）其水溶液用于凈水的是A；
（2）可作燈管填充氣的是C；
（3）常用于冰箱除臭的是B；
（4）用作電池電極的是D．

分析 可以從物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）明礬常常用來(lái)凈化水．故填：A；
（2）稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光且化學(xué)性質(zhì)不活潑，稀有氣體常常用來(lái)填充燈管．故填：C；
（3）活性炭具有吸附性．常用于冰箱除臭；故填：B
（4）石墨易導(dǎo)電．常用作電池電極．故填：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的知識(shí)，解題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液，正確的操作順序是（　�。�
A．計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
B．溶解、計(jì)算、稱量、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
C．稱量、溶解、計(jì)算、裝瓶貼上標(biāo)簽存放
D．稱量、計(jì)算、溶解、裝瓶貼上標(biāo)簽存放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．生活離不開(kāi)水．常用的凈水方法主要有沉淀、過(guò)濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
（1）上述凈水方法中凈化程度最高的是蒸餾．凈水時(shí)吸附常用的物質(zhì)是活性炭．
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該紗網(wǎng)相當(dāng)于過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用品中的濾紙．
（3）區(qū)別硬水和軟水的方法是取樣，加肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較少且有白色垢狀物的為硬水，反之為軟水．生活中將硬水軟化的最常用方法是加熱煮沸．
（4）在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過(guò)程最合理的順序是B
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用符號(hào)表示：
3個(gè)氫原子3H鈣元素Ca 氧化鎂中鎂為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O3個(gè)氧離子3O2- 5個(gè)氮?dú)夥肿?N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO2和H2O，判斷該化合物中一定含有的--元素是C、H，可能含有O元素．
（2）若該化合物是CH4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O．
（3）若該化合物是CH3OH，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O．
（4）用下圖所示的方法測(cè)定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示
實(shí)驗(yàn)前后各裝置的質(zhì)量
裝置實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
A150g153.6g
B150g154.4g
請(qǐng)據(jù)此計(jì)算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為3：1．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有探究該化合物中究竟是否含有氧元素，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以文字的形式簡(jiǎn)要的說(shuō)明如何探究該化合物中是否含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇BC（填字母）進(jìn)行組裝；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求把長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光
D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途，還決定其保存方法．固體KOH具有和氫氧化鈉相似的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因有（1）易潮解（2）與二氧化碳反應(yīng)．若涉及化學(xué)性質(zhì)請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

實(shí)施“清水藍(lán)天”工程，保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列不利于此項(xiàng)工程實(shí)施的是

A. 分類回收垃圾 B. 使用太陽(yáng)能路燈 C. 開(kāi)發(fā)氫燃料電池客車 D. 直接排放生活污水

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