【題目】按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答。

個(gè)足球烯分子______;

個(gè)磷酸根離子______

硝酸銨______;

保持一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______;

氧化鎂中鎂元素顯價(jià)______。

【答案】8 C60 3PO43- NH4NO3 CO

【解析】

(1)C60分子是一種由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子,它形似足球,因此又名足球烯。根據(jù)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則8個(gè)足球烯分子可表示為:8 C60;

(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)磷酸根離子可表示為:3PO43-;

(3)硝酸銨中銨根離顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:NH4NO3

(4)一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的,保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是一氧化碳分子,其分子符號(hào)為:CO;

(5)由化合價(jià)的表示方法,確定該元素的化合價(jià),在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_______。

(2)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):

_________________________

(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(正放倒放”)在桌上,原因是____

(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):_______

(5)實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈,原因是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器與裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器名稱:B_________、C_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選用儀器_______________(在A~G中選擇)組裝,實(shí)驗(yàn)時(shí)通常在試管口塞一團(tuán)棉花,作用是______________________

(3)用H裝置收集一瓶干燥的氧氣,氣體從_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

(4)利用如圖的裝置,可以粗略測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

第1步: 在一個(gè)容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。

第2步: 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

第3步: 待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開(kāi)止水夾。此時(shí)水進(jìn)入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在此設(shè)計(jì)方案中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是______________________

②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過(guò)量,目的是:_______________________

③該方案中計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的元素符號(hào)或者名稱:鋁_____ ;Ca_____。

(2)氧化鎂中,鎂的化合價(jià)為+2 價(jià)____ ;請(qǐng)寫(xiě)出 NH4NO3 中氮元素的化合價(jià)_____。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的離子符號(hào)或化學(xué)式鈉離子_________;氦氣_________;二氧化碳_____; 氯化亞鐵_____保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____;地殼中含量最多的金屬元素 和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是 _____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你回答:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______,鈣元素的原子序數(shù)為______;D 中的 X 為______;

(2)①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______;

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

(3)A、B、C、D 結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母,下同);寫(xiě)出 C 粒子化學(xué)符號(hào)______。

(4)A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題.

(1)長(zhǎng)期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,人們常采用_________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(2)自熱米飯中的加熱劑是分開(kāi)包裝的生石灰和水,使用時(shí)拉開(kāi)塑料膠條,就會(huì)發(fā)生反應(yīng),放出熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(3)用熟石灰粉刷墻壁,潔白好看,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________

(4)煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:

第①步操作發(fā)生的是____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為______________________。

若2.8tCO與足量H2充分反應(yīng),理論上可以得到甲醇______ t。

(5)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。

______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

⑴市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片含微量顆粒細(xì)小的還原鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)生成一種鐵的化合物,起到補(bǔ)血的作用,寫(xiě)出其化學(xué)方程式____________。[注明反應(yīng)的類型(置換或分解或化合)]____________

⑵NO是大氣污染物之一,目前一種治理方法是在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣把NO還原為氮?dú)夂退?/span>___________________。(不用注明反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與探究與

(提出問(wèn)題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(知識(shí)儲(chǔ)備)含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色.

(猜想與假設(shè))

產(chǎn)物

猜想

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO、CO2、H2O

(1)你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理是____________。

(2)(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

A、B裝置的順序____________(填“能”或“不能”)顛倒。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷_______同學(xué)猜想成立.

(4)請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:___________

(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下,回答下列問(wèn)題:

(1)畫(huà)出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。

(2)寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________

(3)上圖各物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(寫(xiě)名稱)_______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案