1．及時(shí)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白．
（1）分子原子離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出一種離子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式NaCl
（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖可以幫助我們認(rèn)識(shí)和了解原子，氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
（3）由于很多地方地下水的污染，現(xiàn)在很多小區(qū)和村莊內(nèi)都安裝有“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線(xiàn)”凈水工藝．活性炭在此起吸附作用，凈化后的水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．

分析 （1）氯化鈉是由離子構(gòu)成的；
（2）氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有6個(gè)電子，進(jìn)行解答．
（3）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物．

解答 解：（1）氯化鈉是由離子構(gòu)成的；
（2）氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，核外有2個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有6個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于“活性炭+超濾層+紫外線(xiàn)”凈水工藝；凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，屬于混合物．
答案：（1）NaCl；（2）；（3）吸附；混合物．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握原子的書(shū)寫(xiě)方法與原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義以及水的凈化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是常見(jiàn)的堿，寫(xiě)出A的化學(xué)式：NaOH．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2Na+2HCl═2NaCl+H2↑．
（3）說(shuō)出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：治療胃酸過(guò)多的一種藥劑．
（4）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象的解釋?zhuān)徽_的是（　　）
A．甲：反應(yīng)后集氣瓶炸裂，是由于鐵絲燃燒放熱
B．乙：c燒杯的作用是驗(yàn)證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色
C．丙：進(jìn)入瓶中的水約占瓶?jī)?nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$，是由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．�。簾瓋�(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （　　）
A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
C．點(diǎn)燃?xì)錃猓闰?yàn)純，再點(diǎn)燃
D．加熱試管里固體時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．春有百花秋有月、夏有涼風(fēng)冬有雪是我縣洙水河公園的生動(dòng)寫(xiě)照，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．春天的公園花香四溢，沁人心脾，說(shuō)明分子是由原子構(gòu)成的
B．用肥皂水不可以區(qū)分公園人工湖內(nèi)的水是硬水和軟水
C．將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水體有一定的自?xún)艄δ埽糠止I(yè)污水可直接向人工湖內(nèi)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式．
（2）補(bǔ)充裝置B所需要的儀器：分液漏斗、導(dǎo)管、錐形瓶．在利用裝置B制取二氧化碳時(shí)，要用長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸至液面浸沒(méi)漏斗末端．這樣做的目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出．
（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 （NH3）．
①制取并收集氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AD（填字母代號(hào)）．
②氨氣極易溶于水，氨水呈堿性．則右圖實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．原子雖小，但也有一定的質(zhì)量，它的質(zhì)量主要決定于（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．核外電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑；裝置中有一處需進(jìn)行改進(jìn)，所作改進(jìn)是試管口放棉花團(tuán)．
（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； 裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
（4）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置（填序號(hào)），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，若用F裝置（裝滿(mǎn)水）來(lái)收集并測(cè)定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應(yīng)從c（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C6H12O6），計(jì)算葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6：1：8．
（2）分析圖象，你認(rèn)為光合作用開(kāi)始的點(diǎn)最可能是C點(diǎn)．
（3）圖中FG段二氧化碳濃度變化不大，試分析產(chǎn)生這種狀況的原因中午氣溫天高，蒸騰作用太強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用速率下降．

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