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【題目】下列物質中，鐵元素的質量分數最高的是( )
A.FeO
B.Fe2O3
C.Fe3O4
D.FeS

【答案】A
【解析】先把每個化學式FeO，Fe2O3 ， Fe3O4 變形成只含有一個鐵原子，分別為：FeO、FeO3/2、FeO4/3、把FeS看做FeO2 ， 因硫的相對原子質量為32氧的相對原子質量為16；與鐵原子結合的氧原子個數越少，鐵的質量分數越大；由此可知：FeO中鐵原子結合的氧原子個數最少，因此鐵元素的質量分數最高；故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“寫出圖中編號儀器名稱”的歷年江西中考必考的考點，以下是2007﹣2015年中考題中相關試題節(jié)選．

（1）寫出圖中相關編號的儀器名稱（任選兩個填寫在橫線上）a：；A：
（2）用甲裝置制取氧氣時，應選擇的液體藥品名稱是 ， 裝置中儀器①的下端應 ， 以防止氣體逸出．
（3）寫出乙裝置制取氧氣的文字或符號表達式：該裝置試管口處應加一團棉花，其作用是 ．
（4）通過甲、乙兩個裝置運用，結合課堂學習，你認為在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應該考慮的因素是（說明兩點即可）①；② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用．下列有關說法錯誤的是( )
A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料
B.變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是( )
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B.稀有氣體的性質穩(wěn)定﹣﹣作保護氣
C.石墨能導電﹣﹣可作電極
D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】油炸和膨化食品中常含有明礬，明礬的主要成分為硫酸鋁鉀（KAl（SO4）2），其中硫元素的化合價為( )
A.+2
B.+4
C.+6
D.﹣2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

（1）【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ．
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡
（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式 ． 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】裝置漏氣；裝置內氧氣有剩余；…
（4）【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定結果更準確的原因： ．
（5）【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量 ． （計算結果保留一位小數）
（6）【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇（填物質名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
（7）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由．（填“能”或“不能”），理由 ． （提示：銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應銹蝕時，當反應的氧氣和二氧化碳的體積相等時，反應才能恰好完成．）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．托盤天平e．蒸發(fā)皿f．膠頭滴管，請回答：
①稱量固體藥品的是 ．
②取用固體藥品的是 ．
③量取液體體積的是 ．
④可用于攪拌液體的是 ．
⑤用于給液體加熱的是 ．
⑥用于吸取和滴加少量液體的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列要求用化學符號表示：
（1）2個氫原子
（2）3個一氧化碳分子
（3）5個鋁離子
（4）氯酸鉀中氯元素的化合價
（5）若“ ”表示一個氮原子，則“ ”表示 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量相同的Na、Mg、Al、K四種金屬，含原子數最少的是( )
A.Na
B.Mg
C.Al
D.K

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