【題目】請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題:
(I) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (Ⅳ) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____。 |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)驗(yàn)證了_____。②實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了_____。 |
(2)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱供烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】紙花變紅色 二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅 不穩(wěn)定,受熱后分解 CO2+H2O=H2CO3
【解析】
將噴水后的紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紙花變紅色.
①實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)將干燥的紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,紙花不變色,驗(yàn)證了二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅;②實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)說(shuō)明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅.③碳酸不穩(wěn)定,受熱后分解為水和二氧化碳,碳酸分解后,紅色的紙花又變?yōu)樽仙趸己退磻?yīng)生成碳酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高速鐵路可以加快出行步伐。2015年12月6日,南京至安慶高鐵將正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng),使蘇、皖、贛、鄂四省連為一體。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是
(填序號(hào)),動(dòng)車(chē)電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和 性。
(2)動(dòng)車(chē)表面噴漆主要是為了防止外殼生銹,其原理是 。
(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫(xiě)出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)高鐵列車(chē)車(chē)廂是密閉的空間,因此提供清潔的空氣、保持車(chē)廂衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車(chē)上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價(jià)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18g.mL-1)配制120克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。
(1)計(jì)算:需要濃鹽酸_____mL, (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,保留一位小數(shù),下同)。
(2)量取:用規(guī)格為_____mL的量筒(從50mL、100 mL中選)量取濃鹽酸。
(3)如果用足量的鐵粉與800g10%稀鹽酸反應(yīng),則放出氫氣質(zhì)量為多少克_____(保留一位小數(shù))?
(4)小明另取一瓶等質(zhì)量的久置的鐵粉與800g10%的稀鹽酸反應(yīng),結(jié)果,放出的氫氣的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于上述(3)中氫氣的質(zhì)量,請(qǐng)分析可能的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中通入CO2會(huì)變紅,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)變紅的原因進(jìn)行了下列研究:
(提出問(wèn)題)
使紫色石落試液(試紙)變紅的物質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
(Ⅰ)水;(Ⅱ)_______;(Ⅲ)__________。
(查閱資料)濃硫酸不與CO2反應(yīng),但能吸收大量水分,可用于氣體干燥。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置B內(nèi)的石蕊試紙顏色始終沒(méi)有變化,說(shuō)明_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)前,將裝置C中膠頭滴管中的蒸餾水滴到石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色有變化有二氧化碳通過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)石蕊試紙變紅,說(shuō)明________________。
(3)裝置D中的現(xiàn)象為_____________,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)假設(shè)_________(填(Ⅰ)、(Ⅱ)或(Ⅲ))成立
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。
(1)氨水能使無(wú)色的酚酞試液變紅,A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____
(2)B中集氣瓶底部有少量澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)中觀察到石灰水變渾濁,說(shuō)明石蠟中一定含有_____元素。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)人集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5,可能存在的原因是_____(寫(xiě)出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、塊狀石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:
(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是___________________________(填序號(hào)),藥品是___________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________;
(2)若補(bǔ)充一種儀器___________________________(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取較純凈的氧氣,你選擇的儀器是___________________________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題。
(1)上圖中X的元素符號(hào)是_____;Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____;Z原子形成最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子符號(hào)是_____。
(2)元素周期表中同一縱行稱為族,同一族元素原子的_____電子數(shù)相同,所以們有相似的化學(xué)性質(zhì);同族元素從上到下,原子半徑增大,金屬的活動(dòng)性逐漸增強(qiáng),將形狀大小相同的鋰、鈉分別放入兩份同樣的水中,都有氣泡放出,但_____反應(yīng)更加劇烈;已知:,請(qǐng)寫(xiě)出鋰與水反應(yīng)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A.B.C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,B是常見(jiàn)的無(wú)色液體,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為_________________________。
(2)B→C的化學(xué)方程式為_________________________,屬于_________________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取200g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CuSO4溶液,先逐滴滴加100gBa(OH)2溶液至b點(diǎn),后再逐滴滴加稀HCl溶液至過(guò)量,整個(gè)過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)oa 段溶液的導(dǎo)電性將逐漸_____(填“增強(qiáng)”、“減弱”、“不變”);
(2)至d點(diǎn)時(shí)溶液中所含的溶質(zhì)有_____;
(3)bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(4)通過(guò)計(jì)算確定m的值_____?
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