“西氣東輸”是西部大開發(fā)的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，輸送的是天然氣，天然氣的主要成分是
A．一氧化碳B．水煤氣
C．甲烷D．氫氣
C
“西氣東輸”工程中的氣體是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷．故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是利用“人造樹葉”組合的太陽能燃料電池工作示意圖。“人造樹葉”浸泡在水中，經(jīng)太陽光照射，水被分解為可用于發(fā)電的氣體。下列說法正確的是
A．圖示過程包含復(fù)分解反應(yīng)
B．圖示過程的能量轉(zhuǎn)化形式至少包含3種
C．“人造樹葉”將水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣
D．“人造樹葉”白天和夜晚均能正常工作

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）化石燃料主要包括煤、        、石油。
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是        。
（3）低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列發(fā)電形式符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填數(shù)字序號(hào)）        。
①水力發(fā)電 ②風(fēng)力發(fā)電 ③天然氣發(fā)電 ④太陽能發(fā)電 ⑤垃圾焚燒發(fā)電
（4）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源。
以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
（5）人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用做致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂在紫外線照射下分解得到的氯原子能破壞臭氧層，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下圖所示：

請回答： 在以上臭氧分子被破壞的過程中，氯原子所起的作用是          ；實(shí)驗(yàn)室還可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧。若在反應(yīng)中有30%的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧，則所得混合氣中氧氣與臭氧的分子個(gè)數(shù)比為     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是
A．煤燃燒B．干電池放電C．光合作用D．水電解

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表為某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組測定不同體積H2和空氣混合氣體點(diǎn)燃時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
根據(jù)下表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，判斷下列說法中正確的是
H2體積分?jǐn)?shù)%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
5
空氣體積分?jǐn)?shù)%
10
20
30
40
50
60
70
80
90
95
點(diǎn)燃
現(xiàn)象
安靜
燃燒
安靜
燃燒
弱爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
弱爆炸
不燃燒
不爆炸
A．H2體積分?jǐn)?shù)為10%－70%的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸
B．收集的H2如果能安靜燃燒，說明H2的純度為100%
C．用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2已純凈
D．氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)一定發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(4分)南海是我國固有領(lǐng)土，海底蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣資源。
(1)請寫出天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式                ；
(2 )輸送天然氣的管道在輸送天然氣之前管道內(nèi)先充滿氮?dú)�，這樣做的目的是      ；
(3)天然氣、沼氣等氣體燃料和煤相比較更清潔，理由是                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（2012?懷化）人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等．請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇無錫，29題）右圖為日本福島核電站泄漏事故圖解。
（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            。
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化。爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是     。
（3）下列說法錯(cuò)誤的是      。
A．科學(xué)、安全地利用核能
B．充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞柲?/td>
C．盡可能多使用石油、煤等化石能源
D．尋找可循環(huán)利用的生物能源

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求越來越大，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)中一定會(huì)伴隨放出熱量
B．物質(zhì)溶解時(shí)可能會(huì)放熱或吸熱
C．目前人類獲得的能量大多來自于化石燃料
D．維持人體所需要的能量與食物在人體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有關(guān)

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