把符合下列物質(zhì)的描述填入空格內(nèi)（填序號）：
①發(fā)出耀眼的白光
②在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
③有大量白煙生成
④發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體使澄清石灰水變渾濁．
木炭
 
；   鋁
 
；   磷
 
；    鐵
 
．
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)木炭、鋁、磷和鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答．
解答：解：木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；
鋁在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量；
磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
故答案為：④；①；③；②．
點評：題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水廠凈水的基本流程答題如圖：

（1）在反應(yīng)沉淀池中加入明礬的目的是
 
．
（2）如果在實驗室里進行過濾，需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒．
（3）活性炭加入到吸附池中發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化
 
．
（4）在清水池中投入的消毒劑，目前主要的是液氯，國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中又補充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①O3中氧元素的化合價是
 
．
②用NH2Cl消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為
 
．
（5）用戶在使用自來水的過程中要節(jié)約用水．節(jié)約用水、防治水體污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
 
（填編號）．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)用水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們知道銅與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但銅與濃硫酸卻能發(fā)生如下的反應(yīng)：Cu+2H2SO4=CuSO4+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式是
 
，你推斷依據(jù)是
 
．化學(xué)方程式中“+”的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往蒸餾瓶里加入沸石就可以防止暴沸的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作或記錄正確的是
 
；
A．用10mL量筒量取了8.65mL的水     B．把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
C．用漏斗向酒精燈里添加酒精        D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是
 
，b是
 
．
（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，為了制得較純凈的O2最好選用的收集方法是
 
．（填裝置編號）
（3）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，若用C收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），又已知氨氣極易溶于水．實驗室制氨氣應(yīng)選用的裝置為
 
．（填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣，加熱高錳酸鉀至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)剩余固體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子，請選用適當(dāng)?shù)牧Ｗ犹羁眨?br />（1）帶正電荷的粒子是
 
；
（2）呈電中性的粒子是
 
；
（3）在化學(xué)變化中能再分的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，忘了加二氧化錳．后果是（　�。�
A、不產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生氧氣，但速度變慢
C、產(chǎn)生氧氣，最終質(zhì)量變少
D、產(chǎn)生氧氣，但速度加快

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同步練習(xí)冊答案