25、根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①
長頸漏斗
;②
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,如果要檢驗是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導管口,如果
木條復燃
,說明有氧氣生成;
(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為:
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2
;制取并收集CO2,應選用的發(fā)生裝置為
B
(填序號),收集裝置為
C
(填序號).
(4)如果要檢驗二氧化碳是否收集滿,可將燃著的木條
放在集氣瓶口
,如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿.
(5)右圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
防止CO2溶解在水中
,植物油上方原有的空氣對實驗結果
(填“有”或“無”)明顯影響.
分析:(2)氧氣的特性是使帶火星的木條復燃;(3)制取氣體選擇發(fā)生裝置應考慮反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置應考慮氣體的溶水性和密度與空氣的大小,實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,是固體和液體的反應,所以發(fā)生裝置用B,二氧化碳的密度比空氣大,且易溶于水,所以收集裝置只能用C;(4)二氧化碳的驗滿是把燃著的木條放在集氣瓶口,如熄滅說明已滿;(5)因為二氧化碳易溶于水,所以水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,二氧化碳通入裝置內使里面的壓強增大,水被壓入量筒內,所以里面的氣體對實驗結果無影響.
解答:解:
(1)①長頸漏斗②集氣瓶
(2)氧氣的特性是使帶火星的木條復燃,所以答案為:木條復燃
(3)稀鹽酸和石灰石反生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以方程式為:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑; 實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,是固體和液體的反應,所以發(fā)生裝置用B,二氧化碳的密度比空氣大,且易溶于水,所以收集裝置只能用C,故答案為:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,B,C
(4)二氧化碳的驗滿是把燃著的木條放在集氣瓶口,如熄滅說明已滿,所以答案為:放在集氣瓶口
(5)二氧化碳易溶于水,水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,二氧化碳通入裝置內使里面的壓強增大,水被壓入量筒內,就可以測出水的體積,即二氧化碳的體積,所以里面的氣體對實驗結果無影響,故答案為:防止CO2溶解在水中,無
點評:本題考查了氧氣和二氧化碳的性質,根據(jù)氣體的性質選擇發(fā)生裝置,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇收集裝置,以及對兩種氣體的驗滿方法等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

20、小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理,小明同學進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]a.金屬過氧化物(如過氧化鈉:Na2O2)能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣;
b.過氧化鈉與水、鹽酸等物質反應也能生成氧氣;
c.碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應.
[設計實驗]實驗Ⅰ:小明同學用下圖所示的實驗驗證反應生成了氧氣.

(1)小明同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應考慮的因素是
AC
(填序號).
A.反應物的狀態(tài)B.CO2的溶解度和密度
C.反應是否需要加熱D.CO2是否有毒
(2)根據(jù)上述因素,制取CO2時,應從上圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)設計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
;B裝置主要目的是干燥CO2氣體,連接這一裝置的理由是
過氧化鈉與水反應也會產(chǎn)生氧氣
,那么B中所裝的試劑是
A
(填序號).
A.濃硫酸B.固體NaOH          C.生石灰
(4)為了確定CO2根Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在D處導管口,木條復燃

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁
,該反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

實驗Ⅱ探究反應生成的白色固體的成分.
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉;②該白色固體是碳酸鈉.
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想
(選填“①”或“②”),理由是
反應物二氧化碳與過氧化鈉中沒有氫元素,根據(jù)質量守恒定律,不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉

[設計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的.

[交流與討論](1)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ,小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

(2)請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應原理
過氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳,轉化為能供給呼吸的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理,小明同學進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]a.金屬過氧化物(如過氧化鈉:Na2O2)能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣;
b.過氧化鈉與水、鹽酸等物質反應也能生成氧氣;
c.碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應.
[設計實驗]實驗Ⅰ:小明同學用下圖所示的實驗驗證反應生成了氧氣.
(1)小明同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應考慮的因素是______(填序號).
A.反應物的狀態(tài)B.CO2的溶解度和密度
C.反應是否需要加熱D.CO2是否有毒
(2)根據(jù)上述因素,制取CO2時,應從上圖1、圖2、圖3中選擇______.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______.
(3)設計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是______;B裝置主要目的是干燥CO2氣體,連接這一裝置的理由是______,那么B中所裝的試劑是______(填序號).
A.濃硫酸B.固體NaOH     C.生石灰
(4)為了確定CO2根Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是______.
(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______,該反應的化學方程式為______.
實驗Ⅱ探究反應生成的白色固體的成分.
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉;②該白色固體是碳酸鈉.
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想______(選填“①”或“②”),理由是______.
[設計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量反應后的固體于試管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(選填“①”或“②”)正確.
[交流與討論](1)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ,小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______.
(2)請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應原理______.

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科目:初中化學 來源:期中題 題型:實驗題

某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如下圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
① 如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
② 在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底)
③ 用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱。(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④ 待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。
⑤ 待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。
⑥ 根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。 根據(jù)以上信息,回答下列問題。
⑴ 集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式                  
⑵ 在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是              。
⑶ 若實驗非常成功,當c為500ml,a=100ml,則b=     ml。
⑷ 組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是        。
⑸ 在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是(    )
A.裝置氣密性不好 B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右) 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理,小明同學進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]a.金屬過氧化物(如過氧化鈉:Na2O2)能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣;
b.過氧化鈉與水、鹽酸等物質反應也能生成氧氣;
c.碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應.
[設計實驗]實驗Ⅰ:小明同學用下圖所示的實驗驗證反應生成了氧氣.
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(1)小明同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應考慮的因素是______(填序號).
A.反應物的狀態(tài)B.CO2的溶解度和密度
C.反應是否需要加熱D.CO2是否有毒
(2)根據(jù)上述因素,制取CO2時,應從上圖1、圖2、圖3中選擇______.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______.
(3)設計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是______;B裝置主要目的是干燥CO2氣體,連接這一裝置的理由是______,那么B中所裝的試劑是______(填序號).
A.濃硫酸B.固體NaOH          C.生石灰
(4)為了確定CO2根Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是______.
(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______,該反應的化學方程式為______.
實驗Ⅱ探究反應生成的白色固體的成分.
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉;②該白色固體是碳酸鈉.
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想______(選填“①”或“②”),理由是______.
[設計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取少量反應后的固體于試管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(選填“①”或“②”)正確.
[交流與討論](1)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ,小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______.
(2)請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應原理______.

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科目:初中化學 來源:2009年福建省泉州市晉江市子江中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理,小明同學進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]a.金屬過氧化物(如過氧化鈉:Na2O2)能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣;
b.過氧化鈉與水、鹽酸等物質反應也能生成氧氣;
c.碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應.
[設計實驗]實驗Ⅰ:小明同學用下圖所示的實驗驗證反應生成了氧氣.
(1)小明同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應考慮的因素是______(填序號).
A.反應物的狀態(tài)B.CO2的溶解度和密度
C.反應是否需要加熱D.CO2是否有毒
(2)根據(jù)上述因素,制取CO2時,應從上圖1、圖2、圖3中選擇______.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______.
(3)設計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是______;B裝置主要目的是干燥CO2氣體,連接這一裝置的理由是______,那么B中所裝的試劑是______(填序號).
A.濃硫酸B.固體NaOH          C.生石灰
(4)為了確定CO2根Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是______.
(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______,該反應的化學方程式為______.
實驗Ⅱ探究反應生成的白色固體的成分.
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉;②該白色固體是碳酸鈉.
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想______(選填“①”或“②”),理由是______.
[設計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量反應后的固體于試管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(選填“①”或“②”)正確.
[交流與討論](1)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ,小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______.
(2)請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應原理______.

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