實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行碳酸鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,稱取10.6 g純堿置于B中,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K1打開(kāi)K2,并加入一定量的稀硫酸.

①10.6 g純堿的物質(zhì)的量是________;如果加入足量的硫酸,反應(yīng)中得到的二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式,并列式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程:________.

②燒杯C中并沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2,現(xiàn)將C中懸濁液進(jìn)行固液分離,該分離操作除燒杯外,還需用到的玻璃儀器有________(寫(xiě)名稱).過(guò)濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質(zhì)是________,該現(xiàn)象________(填寫(xiě)“能”或“不能”)說(shuō)明產(chǎn)生了CO2

③上述過(guò)濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某同學(xué)為證明該兩種物質(zhì)同時(shí)存在,在一支試管中取少量樣品,經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟完成了檢驗(yàn).若所有檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)均在該支試管中進(jìn)行,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

④實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K2打開(kāi)K1,見(jiàn)到B中液體將會(huì)壓入到燒杯A中,實(shí)驗(yàn)中可能見(jiàn)到不同的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下表:

答案:
解析:

  ①0.1 mol Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2

  設(shè):得到CO2氣體的物質(zhì)的量為x mol

  

  x=0.1 mol

 、诓AО、漏斗 Ca(OH)2 不能

  ③取樣加水溶解并滴加酚酞,溶液變紅色 Ca(OH)2 繼續(xù)滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 CaCO3

  ④(16)Na2CO3、Na2SO4 Na2CO3+Ca(OH)2→CaCO3↓+2NaOH H2SO4、Na2SO4 H2SO4+Ca(OH)2→CaSO4+2H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、某實(shí)驗(yàn)探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的驗(yàn)證分組實(shí)驗(yàn).

①完成實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
(填裝置編號(hào));裝置C的名稱是
洗氣瓶

②小明將制得的CO2通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁.他認(rèn)為可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入了氯化氫氣體.為驗(yàn)證小明的想法,甲乙兩組同時(shí)選用圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
你認(rèn)為甲組同學(xué)選擇C裝置
不能
(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是
HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅

你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇D裝置
(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是
HCl能夠生成白色AgCl沉淀,而CO2不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?普陀區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行碳酸鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,稱取10.6g純堿置于B中,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K1打開(kāi)K2,并加入一定量的稀硫酸.
①10.6g純堿的物質(zhì)的量是
0.1mol
0.1mol
;
如果加入足量的硫酸,反應(yīng)中得到的二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?
請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式,并列式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程:
②燒杯C中并沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2,現(xiàn)將C中懸濁液進(jìn)行固液分離,該分離操作除燒杯外,還需用到的玻璃儀器有
玻璃棒、漏斗
玻璃棒、漏斗
(寫(xiě)名稱).過(guò)濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質(zhì)是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,該現(xiàn)象
不能
不能
(填寫(xiě)“能”或“不能”)說(shuō)明產(chǎn)生了CO2
③上述過(guò)濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某同學(xué)為證明該兩種物質(zhì)同時(shí)存在,在一支試管中取少量樣品,經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟完成了檢驗(yàn).若所有檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)均在該支試管中進(jìn)行,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 所用的試劑或檢驗(yàn)方法 結(jié)  論
步驟一 證明
Ca(OH)2
Ca(OH)2
存在
步驟二 證明
CaCO3
CaCO3
存在
④實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K2打開(kāi)K1,見(jiàn)到B中液體將會(huì)壓入到燒杯A中,實(shí)驗(yàn)中可能見(jiàn)到不同的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下表:
預(yù)測(cè)的反應(yīng)現(xiàn)象 B中反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 燒杯A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
A中溶液產(chǎn)生大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色不褪去.
A中溶液并沒(méi)有大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色褪去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行碳酸鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,稱取10.6g純堿置于B中,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K1打開(kāi)K2,并加入一定量的稀硫酸.
①燒杯C中并沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2,現(xiàn)將C中懸濁液進(jìn)行固液分離,過(guò)濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質(zhì)是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
,該現(xiàn)象
不能
不能
(填寫(xiě)“能”或“不能”)說(shuō)明產(chǎn)生了CO2
②上述過(guò)濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某同學(xué)為證明該兩種物質(zhì)同時(shí)存在,在一支試管中取少量樣品,經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟完成了檢驗(yàn).若所有檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)均在該支試管中進(jìn)行,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 所用的試劑或檢驗(yàn)方法 結(jié)  論
步驟一
取樣滴加酚酞試液,溶液變紅
取樣滴加酚酞試液,溶液變紅
證明 含Ca(OH)2存在
步驟二
繼續(xù)滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
繼續(xù)滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
證明
CaCO3
CaCO3
存在
③實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K2打開(kāi)K1,見(jiàn)到B中液體將會(huì)壓入到燒杯A中,實(shí)驗(yàn)中可能見(jiàn)到不同的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下表:
預(yù)測(cè)的反應(yīng)現(xiàn)象 B中反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 燒杯A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
A中溶液產(chǎn)生大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色不褪去.
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?懷柔區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行CO與CO2的分離和對(duì)比實(shí)驗(yàn).其中甲瓶盛足量的NaOH溶液,乙瓶盛有澄清石灰水,分液漏斗(丙)盛稀硫酸.
(1)關(guān)閉B,打開(kāi)A時(shí),甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;
當(dāng)乙中的現(xiàn)象是
澄清石灰水未變渾濁,且石灰水已完全被排至燒杯中
澄清石灰水未變渾濁,且石灰水已完全被排至燒杯中
時(shí),則證明CO2已被完全吸收,且CO也已收集滿.
(2)關(guān)閉A,按乙瓶起始的狀態(tài)再更換另一個(gè)廣口瓶,當(dāng)觀察到乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明已進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
打開(kāi)B
打開(kāi)B
,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
,過(guò)一段時(shí)間,乙中的渾濁現(xiàn)象消失,成為無(wú)色溶液,其原因是生成了能溶于水的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的驗(yàn)證分組實(shí)驗(yàn).

①完成實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填裝置編號(hào));裝置C的名稱是______.
②小明將制得的CO2通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁.他認(rèn)為可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入了氯化氫氣體.為驗(yàn)證小明的想法,甲乙兩組同時(shí)選用圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
你認(rèn)為甲組同學(xué)選擇C裝置______(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是______.
你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇D裝置______(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是______.

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