(4分)下圖是幾種常見物質(zhì)間的反應及轉(zhuǎn)化關系,物質(zhì)B是一種紅色固體粉末,該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學性質(zhì),我能依據(jù)此圖完成下列問題
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式
C__________ E__________ G__________
(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應的化學方程式為____________________
CO2 Na2CO3 NaOH Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH
【解析】
試題分析:由題中的敘述 B是一種紅色固體粉末,該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學性質(zhì),根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì),可知F一定為酸,A為碳或一氧化碳、B為氧化鐵、C為二氧化碳、D為鐵、E為可溶性碳酸鹽、F為酸、G為可溶性堿,,故(1)下列物質(zhì)的化學式為C為CO2 ;E為Na2CO3 G為氫氧化鈉化學式為NaOH,(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應的化學方程式為Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH
考點: 物質(zhì)的推斷及轉(zhuǎn)化
科目:初中化學 來源:2013-2014上海市浦東新區(qū)中考三;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
反應SiO2+2C Si+2CO↑中的還原劑為
A.C B.CO C.Si D. SiO2
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科目:初中化學 來源:2013-2014上海市寶山區(qū)中考三模化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室常用下列三種方法制備氣體:
(1)儀器a的名稱
(2)寫出裝置(Ⅱ)中反應的化學方程式 ;和裝置(Ⅰ)比較,用裝置(Ⅱ)制取和收集氧氣除了節(jié)能、環(huán)保、安全、操作簡單等優(yōu)點以外還有: ;裝置(Ⅲ)和裝置(Ⅱ)的發(fā)生裝置比較的優(yōu)點是 。
(3)學生改用裝置(Ⅲ)作為過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置,卻沒有此優(yōu)點,原因是 。請你寫出一種實驗室用裝置(Ⅲ)制取氣體的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014上海市寶山區(qū)中考三;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途中屬于化學變化的是 ( )
A.金剛石用于刻畫玻璃 B.活性炭用于褪色、除味
C.鹽酸用于除鐵銹 D.干冰用于保存冰激凌
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科目:初中化學 來源:2012-2014湖北省黃岡市中考化學6月適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個密閉的容器有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),通過電火花引燃后,充分發(fā)生反應。經(jīng)測定,容器內(nèi)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖,若甲的相對分子質(zhì)量為n,丁的相對分子質(zhì)量為2n,則下列說法正確的是:
A.該反應一定是置換反應
B.該反應中生成乙與丁的質(zhì)量比為21∶10
C.甲反應后的質(zhì)量為4g
D.該反應中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1∶2
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科目:初中化學 來源:2012-2014湖北省黃岡市中考化學6月適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是:
A.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅,是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H+
B.用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動
C.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她軀散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機……”,詩中所贊美的氣體是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
為了區(qū)別O2與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體,下列方法中不可行的是
A.分別通入紫色石蕊溶液中 |
B.用燃著的木條分別伸入瓶中 |
C.分別倒入少量NaOH溶液,振蕩 |
D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入1∕5容積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩 |
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