20.某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動.請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容. 
[提出假設(shè)]:
該溶液是過氧化氫溶液[設(shè)計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色
溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.  
(1)用向上排空氣法或排水法法收集一試管氣體.  
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
[實驗現(xiàn)象]將帶火星的木條放在試管口,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃.
[實驗結(jié)論]二氧化錳在此實驗中起催化作用.此氣體是氧氣,該無色溶液是過氧化氫溶液.原假設(shè)成立.

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.

解答 解:[提出假設(shè)]
(1)因為氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,不易溶于水,可以用排水法收集.
故填:向上排空氣法或排水法.
(2)過氧化氫分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
[實驗現(xiàn)象]
將帶火星的木條放在試管口,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃.
故填:帶火星的木條復(fù)燃.
[實驗結(jié)論]
二氧化錳在此實驗中起催化作用,此氣體是氧氣,該無色溶液是過氧化氫溶液,原假設(shè)成立.
故填:催化;氧氣;過氧化氫溶液.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.活性炭吸附B.糧食釀酒
C.汽油揮發(fā)D.分離液態(tài)空氣制取氧氣

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11.下列不屬于常見危險化學(xué)品標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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8.下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A.過氧化氫B.C.空氣D.二氧化硫

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15.寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式,并標(biāo)出其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)硫在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,屬于化合反應(yīng)
(2)水通電:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng)
(3)高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中粒子共能表示4種元素.A所表示的元素屬于非金屬元素(填金屬或非金屬)
(2)圖中表示的陽離子是Mg2+(用化學(xué)符號表示,下同),表示的陰離子是Cl-,由上述兩種離子形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
(3)圖中表示原子的是ACD(填符號)
(4)下列對于A和E兩種粒子的說法,正確的是①.
①化學(xué)性質(zhì)不同②屬于同一種粒子③核外電子數(shù)相同④屬于不同的元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有數(shù)字編號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C或E.(填寫字母編號),請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
小剛探究水的實驗(裝置如圖所示).通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,檢驗的方法是燃著的木條靠近氣體現(xiàn)象為氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該過程的微觀解釋:在給水通電時,水分子分成氧原子和氫原子,每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子,許多氫分子構(gòu)成氫氣,每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子,許多氧分子構(gòu)成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀  ②氯化鉀 、鄱趸  ④空氣,含有氧分子的是④(填序號,下同),不是純凈物的是④.

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同步練習(xí)冊答案