根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A．化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B．參加反應(yīng)的各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度

D．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

C

【解析】

試題分析：化學(xué)方程式表示的意義：化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生所需要的條件；參加反應(yīng)的各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比；以及參加反應(yīng)的各反應(yīng)物、生成物之間的微粒個數(shù)比，故選C

考點：化學(xué)方程式表示的意義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省雅安市初三上學(xué)期期末適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（本題共9分）水泥廠新進一批石灰石原料，該廠化驗室為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗

數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

200．0g

18．0 g

211．4 g

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 。

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計算過程。) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省萬安縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰

C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射 D．磷在空氣中燃燒有大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作符合規(guī)范要求的是

A．“高錳酸鉀制氧氣”實驗中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

B．“粗鹽的提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里

C．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置氣密性

D．用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼，最后移動游碼

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列解釋錯誤的是

A．木材著火用水澆滅——降低木材的著火點

B．撲滅森林火災(zāi)時開辟隔離帶——清除和隔離可燃物

C．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣

D．炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(9分)根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：① ②

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號)．生石灰在此反應(yīng)中遇水放熱， (填“增大”或“降低”)了氨氣的溶解度．

（4）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(如圖)，其原因是___________；

（5）為完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中__________處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平．

（6）G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置，則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)進入．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市九年級下學(xué)期正月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）某礦山的石灰石樣品中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。某學(xué)校的同學(xué)們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)， 他們采取了一塊石灰石樣品將其敲碎后， 稱出6 g放入質(zhì)量為20g的燒杯中，然后加入50 g的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，稱得總質(zhì)量為73.8g。試回答：

（1）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳 克。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）現(xiàn)在請你在實驗室中探究氣體有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問題：

（1）要證實“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。請你設(shè)計一種簡單的實驗方案，簡述該方案的操作方法和有關(guān)的現(xiàn)象：

（2）實驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點燃氫氣以前，必須先 ，以防止 。點燃氫氣后，純凈的氫氣安靜的燃燒，產(chǎn)生 火焰。

（3）寫出氫氣燃燒的文字表達式： ，屬于 基本反應(yīng)類型。此反應(yīng) （填“吸收”或“釋放”）能量，由此氫氣可以作為 。

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