有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% KNO3溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵芤旱囊话耄瑒t應(yīng)加水多少克？
考點(diǎn)：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行解答．
解答：解：設(shè)應(yīng)加水x．則
100克×10%=（100克+x）×5%
解得 x=100克
答：應(yīng)加水100克．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B=C+2D的反應(yīng)中，9.8g A和8g B恰好完全反應(yīng)生成14.2g C，同時得到D的質(zhì)量是（　�。�
A、1.8 g
B、3.6 g
C、7.2 g
D、14.4 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）結(jié)構(gòu)的正確敘述是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)相同
B、中子數(shù)不相同
C、核外電子數(shù)相同
D、核電荷數(shù)不相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀 加熱至熔化伸入帶火星的木條，火星變亮氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．
反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：
 
．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三
 
木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)，
（1）甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是
 
和
 
（填化學(xué)式），
 
在反應(yīng)中起
 
作用；
（2）
 
應(yīng)該從a加入；
（3）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器a活塞，觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（化學(xué)式為C3H5NO）．
（1）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）衛(wèi)生部建議，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1μg/kg×體重（kg）．50g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150μg．若你的體重為50kg，你每天最多吃這種薯片
 
g（結(jié)果保留1位小數(shù)）．
（3）計(jì)算多少克三聚氰胺（C3H6N6）與142g丙烯酰胺中所含氮元素質(zhì)量相等？（此問要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為制取氣體的裝置簡圖

（1）若要制取并收集氧氣，則需
 
與
 
 配套．
（2）若要制取并收集氫氣，則需
 
與
 
配套．
（3）已知實(shí)驗(yàn)室里可以采用加熱氫氧化鈣和氯化銨兩種固體混合物的方法制備氨氣，則可選用圖中
 
來制�。种睔馐且环N有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，那么收集氨氣應(yīng)選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；②
 
③
 
．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將 ①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；
（3）無色有刺激性氣味的氣體是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（6）以上物質(zhì)屬于混合物的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案