核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為
 
;
(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選“得”或“失”)電子.該元素屬于
 
(選“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息
 
;
(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
,該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(5)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子
 
,陰離子
 

(6)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”“原子”或“離子”).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表可知硅原子的原子序數(shù),原子序數(shù)=核電荷數(shù);
(2)根據(jù)元素周期表分析16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況;由其名稱(chēng)分析其元素類(lèi)別;
(3)根據(jù)8號(hào)元素是氧元素,其原子最外層電子數(shù)是6解答;
(4)根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系、同一周期原子核外電子排布的變化進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)核外電子排布與與氖原子相同的陽(yáng)離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子等進(jìn)行解答.
(6)11號(hào)元素與17號(hào)元素分別是鈉元素和氯元素,寫(xiě)出其化合物的化學(xué)式即可.
解答:解:
(1)硅是14號(hào)元素,硅原子的核電荷數(shù)為14
(2)根據(jù)16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個(gè)電子變成離子;16號(hào)元素是硫,屬于非金屬元素;
(3)根據(jù)圖標(biāo)信息可知,8號(hào)元素是氧元素,氧原子最外層6個(gè)電子,在化學(xué)變化中易得到電子等;
(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,從左到右,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加;故填:原子核外電子層數(shù)相同;最外層電子數(shù)依次增加;
(5)核外電子排布與與氖原子相同的陽(yáng)離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子;故填:Na+;F-;
(6)11號(hào)元素與17號(hào)元素分別是鈉元素和氯元素,鈉元素和氯元素分別顯+2價(jià)、-1價(jià),其化合物的化學(xué)式為:NaCl,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子;
答案:
(1)14
(2)得  非金屬
(3)8號(hào)元素是氧元素
(4)原子核外電子層數(shù)相同   最外層電子數(shù)依次增加
(5)Na+;F-
(6)NaCl    離子
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:將含 NaCl的Na2SO4樣品15g,加水配成100g溶液與160g Bacl2溶液混合恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得濾液236.7g.
求:(1)反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量
(2)過(guò)濾后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同)選用⑤裝置收集氧氣的原因是
 

(2)用圖⑤收集氧氣,證明氧氣收集滿(mǎn)的方法是
 
用圖③收集氧氣,驗(yàn)證氧氣收集滿(mǎn)的方法是
 
(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)用圖⑥收集氧氣
 
進(jìn)氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以鑒別出空氣、氧氣兩瓶氣體的方法是:將
 
的木條分別伸入到瓶中,若木條
 
的原瓶中集的是氧氣,若木條
 
則瓶中收集的是空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)標(biāo)簽被損壞的試劑瓶,其中一個(gè)盛裝黑色固體粉末的A瓶其標(biāo)簽完全損毀,而另一個(gè)盛裝無(wú)色液體的B瓶其標(biāo)簽部分損毀,剩余標(biāo)簽上有H2字樣(如圖所示).該校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定兩個(gè)試劑瓶盛裝的各是什么物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等.
(2)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí),立即產(chǎn)生氣泡.
(3)提出假設(shè):黑色粉末可能是鐵粉或MnO2,則無(wú)色溶液可能是
 
 

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取A瓶中的黑色粉末適量裝入試管中,再加人足量B瓶中的無(wú)色溶液,并塞上帶導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞,反應(yīng)產(chǎn)生氣泡.用排水法收集一試管氣體,要想確定這種氣體,可以用
 
方法進(jìn)行檢驗(yàn).(只回答一種情況即可)
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:檢驗(yàn)氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
.(只回答一種即可)
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:收集到的氣體是
 
 
,說(shuō)明假設(shè)成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組將采集到的含鈣礦石樣品進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)?jiān)诒辶袑?shí)驗(yàn)報(bào)告的橫線上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容.
探究步驟內(nèi)容及裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
探究一用坩鍋鉗夾持一小塊礦石,在酒精噴燈的外焰上灼燒幾分鐘,放在石棉網(wǎng)上冷卻,用手捏或敲打.礦石變?yōu)榘?br />色粉末
 
探究二白色粉末部
分溶解在水
中.并放出
大量的熱
過(guò)濾后得到一種無(wú)色溶液
探究三溶液變?yōu)榧t色溶液呈
 
探究四取含鈣礦石一小塊進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)
有氣泡產(chǎn)生,礦石逐漸溶解,澄清石灰水變渾濁含鈣礦石中含有
 
離子
澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
探究結(jié)論經(jīng)過(guò)以上探究,可知該含鈣礦石樣品的主要成分是
 
探究反思(1)探究一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)探究二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式:
 

(2)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用相當(dāng)于圖甲中的
 
 

(3)采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)為證明CO2能與NaOH反應(yīng)并對(duì)生成物進(jìn)行檢驗(yàn),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方案,請(qǐng)補(bǔ)充完成(本小題為加分題,做對(duì)加4分,但總分最多不超過(guò)60分):
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推
入瓶中
氣球鼓起
②向外拉注射器3無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)順序,小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將鐵片放入CuSO4溶液中,鐵片表面出現(xiàn)紅色固體②將鐵片插入AgNO3溶液中,鐵片表面出現(xiàn)銀白色金屬③將銅絲插入FeSO4溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),小林同學(xué)得出的正確結(jié)論是
 

(2)要得出三種金屬的活動(dòng)順序,小林還應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是( 。
A、原子是不能再分的最小粒子
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C、分子由原子構(gòu)成,所以分子比原子大
D、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

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