分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
解答 解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | 3 |
第3次 | 10 | 1.6 |
第4次 | 10 | m |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
空氣污染指數(shù)(API) | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | Ⅱ(良) | Ⅲ(輕度污染) | Ⅳ(中度污染) | Ⅴ(重度污染) |
A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳投入過氧化氫容器中 | B. | 在氧氣中點燃木炭 | ||
C. | 石蠟在空氣中燃燒 | D. | 分離液態(tài)空氣法得到氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少砝碼或游碼的量 | B. | 增加砝碼或游碼的量 | ||
C. | 增加食鹽 | D. | 減少食鹽 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 部分結(jié)冰的蒸餾水 | B. | 經(jīng)過沉淀過濾后得到的礦泉水 | ||
C. | 高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物 | D. | 潔凈的空氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com