7．下列物質(zhì)是純凈物的是（　�。�
A．澄清的石灰水B．食用醋C．稀有氣體D．氧氣

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、食用醋中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)已立法規(guī)定酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為4CrO3+C2H5OH+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．H2OB．SO2C．O2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下物質(zhì)對(duì)人體有害的是（　�。�
A．一氧化碳B．蛋白質(zhì)C．維生素D．糖類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列試劑中：①氧化銅粉末  ②石灰石塊  ③鋅粒  ④試劑瓶中的鹽酸溶液．其中可以用鑷子夾取的是（　�。�
A．①②③B．②③C．④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙或鑷子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）若用A裝置制備氧氣，則缺少的一種儀器的名稱是酒精燈．
（2）若用排空氣法收集氧氣，可選取的裝置有C（填序號(hào)）．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，裝置A的試管口處塞一小團(tuán)棉花球的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）用E裝置裝滿水后來(lái)用排水法收集氧氣，應(yīng)當(dāng)短（填“長(zhǎng)”或“短”）端進(jìn)氧氣．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧，如果用E裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)管長(zhǎng)（填“長(zhǎng)”或“短”）端連接在提供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有觀察氧氣導(dǎo)出的速度或使氧氣濕潤(rùn)等（填寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于堿的是（　�。�
A．苛性鈉B．食鹽C．生石灰D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．要配置50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，步驟正確的是（　　）
A．計(jì)算需要?dú)溲趸c4克，水46克
B．將氫氧化鈉放在托盤天平左盤的紙上稱量
C．將稱取的氫氧化鈉放在量筒中溶解
D．將配好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，都是引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：引燃白磷，待錐形瓶冷卻后重新放到托盤上稱量，天平不平衡，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量比之前質(zhì)量增加了，你猜測(cè)原因可能是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡，此實(shí)驗(yàn)中錐形瓶底細(xì)沙的作用是防止生成物降落下來(lái)炸裂瓶底．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度給予解釋：因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變；乙丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是因?yàn)榉磻?yīng)后生成的CO2向空氣中逸出，使得天平不平衡．

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