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2．濃硫酸沾到紙張上，紙張會變焦，是因為濃硫酸有脫水性；濃硫酸可以干燥H2或O2，是由于它有吸水性性，不能用來干燥氨氣．

分析 根據濃硫酸的脫水性、吸水性和用途來分析解答．

解答 解：濃硫酸有脫水性可以將紙中的氫、氧原子以水的組成比脫去而碳化變黑，故填脫水性；
濃硫酸能吸收氣體中的水蒸氣表現出吸水性，可以做干燥劑，但不能用于干燥堿性氣體如氨氣，故填：吸水性；氨氣．

點評 此題考查濃硫酸的特性和用途，屬于基礎考查，掌握濃硫酸的吸水性、脫水性以及用途是解題的關鍵，但要注意脫水性和吸水性的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題．

（1）請寫出下列儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗，c水槽．
（2）實驗室要用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應選用發(fā)生裝置是A（填編號，下同），使用該裝置時需要進行的改進是在試管口放一團棉花；若用E裝置收集氧氣，氣泡均勻連續(xù)冒出開始收集，收集完畢后，裝滿氧氣的集氣瓶應正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，可以選用的發(fā)生裝置是B，檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是將產生的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁則是二氧化碳；可以選用的收集裝置是C，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅證明已滿．如圖F所示的實驗，實驗的現象是蠟燭從下往上依次熄滅，證明二氧化碳的用途之一是滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．質量分數為8%的硫酸銅溶液100g與溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應，求：
（1）生成氫氧化銅沉淀的質量
（2）消耗氫氧化鈉溶液的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．下列關于分子和原子的說法，錯誤的是（　�。�
A．各種原子中都是由質子、中子和電子三種基本微粒構成的
B．由分子構成的物質，分子能保持其化學性質
C．同種分子構成的物質一定是純凈物，不同分子構成的物質一定是混合物
D．原子呈電中性是因為原子中不含帶電的微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化肥中，屬于復合肥的是（　�。�
A．NH4ClB．KNO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某同學取化肥（圖1）樣品2.0g，溶于足量的水中，滴加過量氯化鋇溶液，產生沉淀質量與所加氯化鋇溶液質量
的關系如圖2．（反應方程式為：K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl，雜質不參加反應．）

可能用到的相對原子質量：Na─23   S─32  Ba─137  O-16   K-39
（1）該化肥屬于鉀肥．
（2）試通過計算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質量分數是否符合產品外包裝說明？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是某反應的微觀示意圖．此反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為氧元素，生成物的質量比為7：22（或22：7）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．甲乙是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（　�。�
A．觀察兩圖，甲裝置的氣密性一定良好
B．甲裝置氣體導出過程中容器內外氣壓相等
C．甲裝置通過止水夾M可以控制反應的發(fā)生和停止
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語填空：
（1）2個鎂原子2Mg；
（2）過氧化氫H2O2；
（3）氫氧根離子OH-．

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