【題目】如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色。對上述現(xiàn)象的解釋正確的是

1)甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色,與乙無關;

2)大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與甲中 的溶液接觸,使其變紅;

3)乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出,有些微粒進入了甲中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液變紅。

4)氨水能使酚酞溶液變紅

A. 1)(4B. 2)(3

C. 1)(2D. 3)(4

【答案】D

【解析】

濃氨水具有揮發(fā)性,乙中的氨氣分子不斷運動到燒杯中,部分氨氣的分子跑到甲中形成氨水,氨水呈堿性使酚酞變紅,利用這些相關知識可解決此題.

解:(1)甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色,是乙中的氨氣分子溶解在甲中形成了氨水,故此解釋錯誤.

2)變紅的原因是氨氣分子的原因,大燒杯內(nèi)壁無特殊微粒,故此解釋錯誤.

3)此敘述正確敘述了氨氣分子由乙擴散到甲的過程,故此解釋正確.

4)使酚酞變紅是堿性物質(zhì)氨水的性質(zhì),此解釋正確.

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)物質(zhì)是由_____組成的。

2)構成物質(zhì)和微粒有_____、_____、_____。二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的是 _____ ,由原子構成的是_____。

3)已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于純凈物的是_____,屬于混合物的是_____,屬于于化合物的是_____,屬于單質(zhì)的是_____,可能是氧化物的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

1)氦氣________; 2)兩個氮分子_________;

3)生活中常用于治療胃酸過多的鹽___________;(4)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t2℃時,將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復到t2℃,現(xiàn)象如圖一,甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結合圖示回答下列問題:

1)固體甲對應的溶解度曲線是_____(填“a”“b”)。

2M點的含義_____。

3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分攪拌,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有部分甲析出,你認為全部溶解的原因是_____。

4)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液的有關說法正確的是_____(填字母)。

a.甲溶液仍為飽和溶液 b.兩溶液質(zhì)量甲<乙

c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙 d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲>乙。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某校同學開展的燃燒的條件的探究活動。根據(jù)要求回答下列問題:

1)實驗一是探究燃燒條件的部分圖示?傻贸鋈紵枰臈l件之一是_____。

2)實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要_____,寫出發(fā)生反應的化學方程式_____。

3)實驗三中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒需要滿足的條件是_____

4)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

1.木炭與氧化銅反應的化學方程式是______。

2.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是______。

3.固定試管時,試管口要略向下傾斜,其目的是______。

4.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進,實驗結束時,可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______

5.為了提高成功率,某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。

(實驗研究)

分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表:

總質(zhì)量相同(2g)但木炭與比例不同的實驗對比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加熱時間

實驗現(xiàn)象

紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁

偶爾紅熱,氣泡較少

實驗結果

表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多

反應較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊

部分生成

主要產(chǎn)物是

由實驗數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實驗的因素是______;

從產(chǎn)物分析,該反應混合物的最佳比例范圍是______。

(裝置改進)

穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時,將反應混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______。

(交流討論)

由于試管中有空氣,實驗時應注意:

①混合物需進行預熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______。

②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據(jù)。其理由是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】定溫度下,向圖Ⅰ燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所所得溶液與原溶液相比,判斷一定正確的是

A. 氯化鉀的溶解度變大

B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D. 所得溶液是飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青少年看書、寫字一定要愛護眼晴,臺燈是在光線不足時常用的照明用具。

1)圖中序號標示的材料一共分為_____類。

2)燈管后面的反光片為鋁箱。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____

3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是_____(用方程式表示)

4)為驗證鐵、銅、鋁的活動性順序,甲乙兩位同學設計了不同的實驗方案,都達到了實驗目的。所用的試劑有鋁片、鐵片、銅片、硫酸鋁溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液。實驗方案如下:

實驗方案

方案一

方案二

實驗操作

方案一中有關反應的化學方程式是_____;

方案二中選擇的溶液是_____(寫化學式)溶液;

軍軍同學又設計了一個新的方案,也能達到實驗目的。將三種金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質(zhì)在物質(zhì)分類上和前兩位同學所用的試劑不同,他選擇的溶液是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是 _________(填字母序號)

a.加熱時氧化銅易分解生成銅

b.銅與氧氣沒有完全反應

c.加熱時銅不能與氧氣反應

⑵ 氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為 。

⑶ 操作Ⅰ的名稱是________,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。

⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋) 。

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