下列事故處理方法中正確的是

A.如遇到電線著火,應(yīng)立即用水澆滅

B.發(fā)現(xiàn)屋里煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即打開排氣扇

C.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅

D.高層住房著火,在等待救援時(shí)打開所有門窗

C

【解析】

試題分析:如遇到電線著火,不應(yīng)立即用水澆滅、,防止觸電,發(fā)現(xiàn)屋里煤氣泄漏時(shí),不應(yīng)立即打開排氣扇,應(yīng)該先開門窗,再做檢查,高層住房著火,在等待救援時(shí)應(yīng)該緊閉所有門窗。故選C.

考點(diǎn):化學(xué)與生活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

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人體如果缺少鋅,往往會(huì)

A.引起貧血 B.引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良

C.引起表皮角質(zhì)化和癌癥 D.引起甲狀腺腫大

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石墨片是一種全新的導(dǎo)熱散熱材料,常應(yīng)用于筆記本電腦、LED照明、數(shù)碼攝像機(jī)、移動(dòng)電話等,單層石墨片是目前世界上人工制得的最薄的材料。如圖所示,下列有關(guān)石墨片的說法錯(cuò)誤的是

A.石墨片是一種單質(zhì)

B.石墨片與C60都是由碳元素組成的

C.石墨片與C60的物理性質(zhì)相同

D.石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是

A.水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐,形成新的分?/p>

B.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

C.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL,是因?yàn)榛旌虾蠓肿訑?shù)目減少

D.稀鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+,因此兩者都能和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí),進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。

【活動(dòng)一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。

生活用品有:①氯化鈉;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖

儀器任選。

(1)通過該探究活動(dòng),小紅得出結(jié)論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)

【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進(jìn)行探究,其用品和操作示意圖如下表:

(2)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為 。

(3)經(jīng)老師指出原因后,小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果,該結(jié)論為 。

【活動(dòng)三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進(jìn)行探究。

(4)小偉從日常的事實(shí):①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由 、 決定。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3

5

20

7

反應(yīng)后質(zhì)量/g

10

5

8

待測

通過分析,判斷下列說法正確的是

A.測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g B.乙物質(zhì)一定是催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為5:4

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