【題目】礦物的儲量有限且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物儲藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,有人估計一些礦物的開采年限如下圖所示(不包括今后新探明礦物儲量,一些國家金屬儲備量和金屬的回收利用等)回答問題:
(1)寫出保護金屬資源的方法(要求至
少寫兩種不同的方法)。
① ;
② 。
(2)地殼中元素的含量排在前四位的是 (用元素符號表示)
(3)用下列試劑驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,能達到目的的是 (填序號)。
A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”)。
【答案】(1)回收利用廢舊金屬;防止金屬腐蝕;尋找金屬替代品;合理開采礦物。(答出任意兩條即可)
(2)O Si Al Fe (3)B (4)大 (以上每空2分)
【解析】
試題(1)金屬資源的保護方法主要有回收利用廢舊金屬;防止金屬腐蝕;尋找金屬替代品;合理開采礦物(答出任意兩條即可);(2)地殼中元素的含量排在前四位的是氧硅鋁鐵,分別寫出元素符號即可O Si Al Fe;(3驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序通常用①稀鹽酸或稀硫酸②兩邊金屬中間鹽③中間金屬兩邊鹽④兩強金屬最弱鹽,而在A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液 三種鹽溶液中鋁、鐵、銅均不與A反應,所以A不能達目的;鋁可以與B.硫酸亞鐵溶液反應,銅不與B.硫酸亞鐵溶液反應,所以B可以;鋁、鐵均能與C.硫酸銅溶液反應,所以不能達到目的;故選B;(4)合金具有比組分金屬更多優(yōu)良性能,如硬度大,強度高,熔點低等,所以鋼比純鐵硬度大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗,得出的結(jié)論正確的是
A.實驗A能驗證金屬活動性順序是Fe>Cu>Ag
B.實驗B中,蠟燭由低到高依次熄滅,說明CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
C.實驗C中,甲中鐵釘生銹,乙中鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D.實驗D中,打開瓶蓋時,汽水會噴出來,說明氣體的溶解度隨壓強的增加而減小
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為探究鎂、鐵、鋅、銅的金屬活動性順序,設計了如圖所示 的三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)。下列判斷錯誤的是( )
A.通過實驗①和③的反應劇烈程度,可以判斷出鎂和鋅的金屬活動性強弱
B.在上述三個實驗基礎上再增加一個鐵和稀鹽酸的實驗,則可判斷出四種金屬 的活動順序
C.通過上述三個實驗,能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗②的反應現(xiàn)象,可以判斷出銅和鐵的金屬活動性強弱
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在通常狀況下,氫氣是一種無色、無味的氣體,它難溶于水.據(jù)測定在標準狀況下,氫氣和同體積的空氣相比,質(zhì)量約是空氣的.純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,放出大量的熱.根據(jù)上述內(nèi)容,用簡明的語言回答下列問題:
(1)氫氣的物理性質(zhì)有______;
(2)氫氣的化學性質(zhì)有______;
(3)根據(jù)氫氣的性質(zhì),推測氫氣可能具有兩種用途______、_______.
(4)用稀有氣體氦氣,作為大型升空氣球的氣體,其原因是:①______ .②_______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉,還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性泥沙。常溫下,將200g該粗鹽樣品溶解于水中,過濾得到不足5g泥沙和1000g溶液,取出500g溶液進行測定,其中含有鎂元素2.4g,鈣元素2g,氯元素63.9g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為( 。
A.87.8%B.65.8%C.43.9%D.41.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊兩端開口的細玻 璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至 P 處,裝置如圖所示.
(1)手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_______填“上升”、“下 降”或“不變”).
(2)下列有關該實驗的說法正確的是______.
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.可不需檢查該裝置的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】直接燃燒煤或石油不僅浪費資源,還對環(huán)境造成污染。為減少空氣污染,節(jié)能減排.陜西在西安、寶雞、漢中3市全面推廣使用車用甲醇汽油。
(1)汽油是________ (“煤”或“石油”)加工的產(chǎn)品;
(2)甲醇(X)燃燒的化學方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O,甲醇(X)的化學式為, ________ 推斷依據(jù)是________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】像科學家一樣“觀察與思考”——探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
(1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息. .
(2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請做出一個推論. .
(3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
比較/對比項目 | 比較/對比結(jié)果 |
水分子的能量 | |
水分子的運動速率 | |
水分子的質(zhì)量 | |
水分子之間的相互作用力 | |
水的化學性質(zhì) |
(4)物質(zhì)的分類與符號表征:
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學符號表示) ;由硫酸根離子和鐵離子構成的鹽是(用化學符號表示) .
(5)用微粒的觀點認識水:
在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質(zhì).請你從物質(zhì)的構成、分子的構成和原子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中2個層面即可)
A. .
B. .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com