下列微料中，能保持氫氣（H2）的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氫元素B、2個氫元素
C、氫分子D、氫元素和氫分子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，對于分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成的分子保持，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子．故選C．
點評：本題難度不大，掌握分子的概念并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

文房四寶之鄉(xiāng)宣城，文化底蘊(yùn)豐厚，敬亭山風(fēng)景區(qū)景色秀美，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，下列做法中，不會造成環(huán)境污染的是（　�。�
A、敬亭山上扔塑料袋
B、水陽江中排工業(yè)污水
C、南漪湖水里養(yǎng)魚蝦
D、宛溪河旁燒生活垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　　）
A、鋼鐵生銹   自行車輪胎爆炸
B、煤氣爆炸   煤燃燒
C、酒精揮發(fā)   食物腐敗
D、石蠟熔化   干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、水通電后生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，燃著的火柴梗豎直向上（如甲圖），不如火柴梗水平放置或略向下放置（如乙圖）燃燒的旺，其原因是（　�。�
A、火柴梗溫度不易達(dá)到著火點
B、空氣中氧氣不足
C、火柴梗跟氧氣接觸面積少
D、火柴梗著火點低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是未來理想的能源．根據(jù)氫元素在自然界存在的形式及氫氣的性質(zhì)分析，在氫能源的開發(fā)利用中，需要解決的問題有（　�。�
①尋找豐富的制氫氣的原料 ②探索廉價的制氫氣方法③開發(fā)安全、高效的儲氫技術(shù)④研究氫氣燃燒后產(chǎn)物的處理技術(shù)．
A、①④B、②③C、①③④D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國化學(xué)家張青蓮教授測定了銥元素（Ir）的相對原子質(zhì)量新值．已知銥原子的原子核外電子為77，下列說法中正確的是（　�。�
A、銥元素為非金屬元素
B、銥原子核內(nèi)的中子數(shù)為77
C、銥原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為77
D、銥原子的相對原子質(zhì)量為76

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能說明木炭跟氧氣發(fā)生化學(xué)變化的事實是（　�。�
A、燃燒匙內(nèi)還有黑色固體剩余
B、發(fā)出明亮的白光
C、生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、集氣瓶變熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

證明空氣成分的科學(xué)家是（　�。�
A、法國的拉瓦錫
B、瑞典的舍勒
C、英國的道爾頓
D、英國的普利斯特里

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