Question

10．閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：
1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×10⁴kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH₃）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸．
A．氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng) 生成一氧化氮和水；
B．一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C．二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．
（1）請從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識：
①氨的物理性質(zhì)：常溫下，無色有刺激性氣味的氣體．
②氨的化學(xué)性質(zhì)：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水．
③氨的制法（寫化學(xué)方程式）：N₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH₃．
④氨的用途：制取化肥、炸藥．
（2）根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個反應(yīng)，回答下列問題：
①B反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
②對于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮（一種大氣污染物）尾氣，你認(rèn)為最好的處理方法是將尾氣返回第B步繼續(xù)反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為合成氨中氫元素主要來自原料中的水．
（4）從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：化學(xué)新技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災(zāi)難．可見發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對人類并沒有實際意義．你是否同意此看法，請談?wù)勀愕挠^點？
不同意；只要人類正確使用新技術(shù)，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻，如炸藥可用于開山修路．

Answer 1

分析 （1）顏色、氣味、狀態(tài)等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
氨氣和氧氣在一定條件下能生成一氧化氮和水，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；
氨氣能夠用來制取化肥、炸藥．
（2）由兩種或兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
對于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮可以循環(huán)利用；
（3）合成氨中氫元素主要來自原料中的水；
（4）化學(xué)是一把雙刃劍，既能給人類帶來好處，也能給人類帶來害處；但是只要利用得當(dāng)，趨利避害，化學(xué)對人類的貢獻還是相當(dāng)大的．

解答 解：（1）①常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，屬于氨氣的物理性質(zhì)．故填：常溫下，無色有刺激性氣味的氣體．
②氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水，屬于氨氣的化學(xué)性質(zhì)．故填：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水．
③氮氣和氫氣在一定條件下能生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH₃．
④氨氣能夠用來制取化肥、炸藥．故填：制取化肥、炸藥．
（2）①一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，屬于化合反應(yīng)．故填：化合反應(yīng)．
②最好的處理方法是將尾氣返回第B步繼續(xù)反應(yīng)．故填：將尾氣返回第B步繼續(xù)反應(yīng)．
（3）合成氨中氫元素主要來自原料中的水．故填：水．
（4）化學(xué)是一把雙刃劍，既能給人類帶來好處，也能給人類帶來害處；但是只要利用得當(dāng)，趨利避害，化學(xué)對人類的貢獻還是相當(dāng)大的．故填：不同意；只要人類正確使用新技術(shù)，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻，如炸藥可用于開山修路．

點評 本題主要考查合成氨方面的知識，解答時要能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確的書寫化學(xué)方程式，要能夠正確區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，要理解化學(xué)對社會發(fā)展做出的巨大貢獻．