7．下列化學(xué)肥料，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．尿素[CO（NH2）2]B．磷礦粉[有效成分Ca3（PO4）2]
C．磷酸二氫鉀（KH2PO4 ）D．硫酸鉀（KCl ）

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、尿素（CO（NH2）2）中含有氮元素，屬于氮肥．故選項錯誤；
B、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥．故選項錯誤；
C、磷酸二氫鉀中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．故選項正確；
D、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項錯誤．
故選C

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．將適量黃色的草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）粉末加入試管，在酒精燈上邊加熱邊搖動，發(fā)生劇烈反應(yīng)．產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條熄滅，生成黑色粉末．反應(yīng)將結(jié)束時，用橡皮塞塞好試管，稍冷后，打開塞子將所得的黑色粉末灑在石棉網(wǎng)上，便會立即自燃起來．試回答下列問題：
（1）黑色粉末是鐵粉（填物質(zhì)名稱），自燃的原因是由于生成的鐵粉很細，極易氧化并產(chǎn)生熱量使鐵粉達到著火點引起自燃；
（2）用橡皮塞塞好試管的作用是防止鐵粉被氧化；
（3）化學(xué)反應(yīng)的快慢與反應(yīng)物的表面積有何關(guān)系？答反應(yīng)物表面積越大，反應(yīng)越快；
（4）草酸亞鐵受熱分解的化學(xué)方程式FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+2CO2↑+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一定溫度下，向24g蒸餾水加入無水硫酸銅粉末，充分攪拌并過濾，得到一定質(zhì)量的藍色晶體和8.4g濾液，若此溫度下無水硫酸銅的溶解度為40g，則此無水硫酸銅的質(zhì)量是（　　）
A．34.4gB．32gC．18.4gD．9.6g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．將某無色混合氣體依次進行如下實驗（假設(shè)每步實驗均作用完全）：
①通過氫氧化鈉固體后，氣體體積變小；
②通過灼熱的氧化銅粉末，粉末變?yōu)榧t色；
③通過白色硫酸銅粉末，粉末變?yōu)樗{色；
④通過澄清石灰水，溶液變渾濁．
試推斷原混合氣體的組成可能是（　�。�
A．H2、CO、CO2B．CO、CO2、H2O（氣）C．H2、CO2、N2D．H2、CO、CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有能量變化．
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因Na2O2與水反應(yīng)放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．小軍的依據(jù)是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3．
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變藍色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性，經(jīng)過分析得出另一種物質(zhì)是氫氧化鈉．
【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火 試驗．
（2）2005年哈爾濱發(fā)生嚴重的松花江水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的吸附 性．
（3）為保證安全，凡是可燃性的氣體，點燃前都要檢驗氣體的純度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做探究：
【猜想與假設(shè)】
第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；   第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O；  第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO．
以上猜想，第四種一定不可能，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變成藍色，堿石灰是一種常用的干燥劑．
【實驗設(shè)計】（圖中鐵架臺略去）甲同學(xué)設(shè)計了甲裝置，乙同學(xué)設(shè)計了乙裝置．

【實驗過程】甲同學(xué)按甲裝置實驗，在給草酸晶體加熱時，先預(yù)熱，然后固定在試管底部加熱，過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙裝置實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點火能燃燒，乙同學(xué)進一步通過實驗驗證燃燒的氣體為CO，他的操作是點燃氣體，然后在火焰上方罩一干冷的燒杯，一會迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象，現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁無水珠，倒入澄清石灰水后，澄清石灰水變渾濁．
【實驗結(jié)論】第二種猜想是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評價】乙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置有缺陷．由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．甲同學(xué)認為乙同學(xué)的設(shè)計是科學(xué)合理的．請你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流入導(dǎo)管．（答出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室安如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實驗開始前，應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸（填名稱）．
（3）若用B裝置鑒別CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當將A和B用導(dǎo)管連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）若用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊溶液，當將A和C用導(dǎo)管連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是溶液由紫色變成紅色．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當將A和D用導(dǎo)管連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅．證明CO2具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在一定溫度下，100mL密度為1.2g/mL的某飽和溶液中含溶質(zhì)20g，則在此溫度下溶質(zhì)的溶解度為20g；此飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16.7%．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案