(7分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。某學(xué)校
兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>________→_______________________(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
(2)第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對(duì)某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))。試回答下列問(wèn)題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g,塑料試樣充分燃燒后,測(cè)得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g,則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(結(jié)果保留一位小數(shù))
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B1,這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

⑴① ACBF    ② CaCO3+2HCl   CaCl2+H2O+CO2↑③倒入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則收集到的氣體為二氧化碳
⑵① 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑  ②變渾濁 ③ 11.4% ④偏大

解析試題分析:(1)在氣體的制備中,先除雜再干燥,以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳,應(yīng)該先選擇固液反應(yīng)的A裝置作為發(fā)生裝置,再通碳酸氫鈉溶液除去氯化氫雜質(zhì),再通過(guò)濃硫酸吸水干燥,然后用向上排空氣法收集;石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成的是二氧化碳、水和氯化鈣:CaCO3+2HCl   CaCl2+H2O+CO2↑;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故二氧化碳的檢驗(yàn)方法是:往集氣瓶中倒入少量的澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則收集到的氣體為二氧化碳;
(2)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,生成的是水和氧氣:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;由于塑料燃燒會(huì)生成二氧化碳,故D中的澄清石灰水會(huì)變渾濁;儀器B2的質(zhì)量增加3.6g,即生成的水的質(zhì)量為3.6g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變可知?dú)湓氐馁|(zhì)量為:
3.6g×2/18 ×100%=0.4g,那么該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4/3.5g ×100%=11.4%;若裝置中沒(méi)有連接儀器B1,那么通入的氧氣中可能含有水蒸汽,導(dǎo)致測(cè)定的水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的制取、干燥、除雜、收集及反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

在按書(shū)本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小.有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自然,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是                          
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列物質(zhì)用途的描述,不符合事實(shí)的是

A.石墨可以制鉛筆芯
B.氮?dú)馐鞘称钒b中的一種防腐劑
C.活性炭可以用于軟化硬水
D.碳酸氫鈉是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為         
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指        (選填“單質(zhì)”“元素”“原子”) 。
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:R+3O22CO2+3H2O,R的化學(xué)式為       。
(4)碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽,寫(xiě)出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。
(5)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖).對(duì)該方法的敘述正確的是    。

A.該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等
B.物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶
D.整個(gè)過(guò)程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,(提示:鹽酸中會(huì)揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>        (填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。                
(2)收集CO2時(shí),他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿(mǎn)?                                        
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物.我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因?yàn)?u>                                  。                        
(4)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究,做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)棰冢劲伲?br />實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有                      ;
你認(rèn)為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有                        。                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng);而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

(1)為證明自己的觀點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察到圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。
(2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)開(kāi)____________,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用________代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式為                        ;
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是        ,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學(xué)方程式為              ,整個(gè)“捕捉”過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

將金屬M(fèi)置于硫酸鋅溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生;而將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質(zhì)析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?nbsp;  )。

A.M、Zn、CuB.Zn、M、CuC.Zn、Cu、MD.Cu、 M、Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于元素在地殼中的含量說(shuō)法正確的是(   )

A.大多數(shù)元素在地殼中以單質(zhì)的形式存在
B.地殼中含量最高的金屬元素是鐵
C.地殼中含量最高的非金屬元素是硅
D.大多數(shù)金屬元素在地殼中以礦石的形式存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案