17．工業(yè)制取氧氣采用的方法分離液態(tài)空氣．

分析 根據(jù)工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣解答；

解答 解：工業(yè)上通常利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；
故答案為：分離液態(tài)空氣；

點評 本題難度不大，了解自然界中氧氣的產生與消耗途徑、氧氣的工業(yè)制法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
向試管中
滴加液體		B．
  給試管中
  液體加熱
C．
  稱量一定質
   量的食鹽		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．空氣中含量最多的元素是（　�。�
A．O2B．N2C．ND．O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�
A．銅用來做導線B．活性炭用于吸附色素
C．氮氣用作保護氣D．金剛石可用來裁玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應選擇的制取裝置是AC（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B，但是當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制反應的速度和生成氧氣的量．如何稍作改動克服以上缺點用分液漏斗代替長頸漏斗
（3）若實驗室對你開放，圖中的實驗裝置還可制取二氧化碳氣體，其反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．下列圖象與所述實驗相符的是（　　）
A．
向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
B．
向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水
C．
向一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的石灰水
D．
20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學與生活密不可分
（1）均衡的膳食結構可以保障身體健康．某種食品的配料標簽如圖所示．
①該配料中富含蛋白質的物質是雞蛋．
②從營養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質量．
①酸廠的污水中含有硫酸等物質，可用氫氧化鈣進行中和處理后再排放．
②脫硫煤代替?zhèn)鹘y(tǒng)煤可以減少二氧化硫的排放，從而減少酸雨的形成．
（3）鋼鐵是使用最多的金屬材料
①人類向自然界提取量最大的金屬是鐵，高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭．寫出用赤鐵礦為原料煉鐵的化學反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
②鋁的活動性比鐵強，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉．其原因是鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜．
③金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學性質．CoCl2固體是藍色的，CoCl2溶液是粉紅色的．現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中，發(fā)生化學反應Co+2HCl═CoCl2+H2↑．該反應的實驗現(xiàn)象為金屬不斷溶解，表面產生氣泡，溶液由無色變?yōu)榉奂t色．
④廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某學生利用如圖制取CO2并檢驗其部分性質．試回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）寫出錐形瓶內發(fā)生反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）錐形瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．新
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？
同學們取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應．
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認為溶質是Na2CO3
貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向濾液滴加適量酚酞		①產生白色沉淀

②溶液變紅		貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應了，其原因是排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．

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